校園VI導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計有哪些原則？[ 03-18 17:31 ]

VI導(dǎo)視應(yīng)用面廣、種類形式繁多，其中，校園VI導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計是建立在校園文化建設(shè)、空間環(huán)境、歷史文脈及相對穩(wěn)定的受眾群體的基礎(chǔ)上的，受其特定環(huán)境的影響，具有自身鮮明的特性。跟著聚橋一起來看看校園VI導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計有哪些原則。

校園架空層的文化設(shè)計原則？[ 03-17 11:22 ]

隨著時代發(fā)展，架空層所體現(xiàn)的功能越來越多，學(xué)校也越發(fā)地注重架空層這一特殊空間的打造。跟著聚橋一起來看看校園架空層的文化設(shè)計原則。

校園架空層的設(shè)計主題有哪些？[ 03-16 15:53 ]

架空層即灰空間，也可稱為過渡空間，其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達到室內(nèi)外融和的目的。而學(xué)校架空層不僅能充當(dāng)師生活動的場所，還能配以各式各樣的主題，“注入”內(nèi)容等。那么，校園架空層的設(shè)計主題有哪些？不妨與聚橋一起來看看。

校園文化設(shè)計公司跟傳統(tǒng)設(shè)計公司有什么不同？[ 03-03 16:18 ]

學(xué)校在籌辦校園文化建設(shè)中，常會遇到不知道找什么類型的公司進行校園文化的建設(shè)，有時候領(lǐng)導(dǎo)來視察，急急忙忙間就隨便找了一個設(shè)計公司來做校園文化建設(shè)了，最后往往達不到預(yù)期，整個文化格局沒有沒有成連貫的整體，做不到板塊間相互呼應(yīng)，實施落地后甚至是反效果。今天聚橋跟您一起聊下校園文化設(shè)計公司跟傳統(tǒng)設(shè)計公司有什么不同呢？

學(xué)校要如何做校園文化建設(shè)呢？[ 03-02 18:10 ]

校園文化是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、學(xué)校特色的重要平臺。良好的校園文化可以正確的引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，那么，學(xué)校要如何做校園文化建設(shè)呢？

校園文化建設(shè)裝修需要注意什么？[ 02-25 11:35 ]

校園文化的落地都是需要經(jīng)過考察溝通、頂層架構(gòu)、效果設(shè)計、裝修落地過程，最終才成為現(xiàn)實中的我們見到的校園文化。校園文化建設(shè)裝修是以設(shè)計效果圖、施工圖為指導(dǎo)對現(xiàn)場進行裝修。那么，在校園文化建設(shè)裝修中需要注意什么？

學(xué)校黨建活動室該如何去設(shè)計？[ 02-03 18:34 ]

學(xué)校黨員活動室是學(xué)校黨組織活動的主要陣地，是黨員學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的重要場所。學(xué)校黨員活動室建設(shè)，有利于加強對黨員的教育和管理，促進黨組織活動的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

校園文化墻該如何打造？[ 02-02 14:24 ]

教室墻壁：教室是學(xué)生每天上課學(xué)習(xí)的地方，教室本身所營造出來的文化氛圍對學(xué)生有著直接的影響，因此，要加強教室墻壁文化建設(shè)。例如，幼兒園、小學(xué)的教室墻壁，可使用活潑可愛、色彩亮麗的設(shè)計風(fēng)格，既營造了良好的氛圍，又滿足該年齡段的學(xué)生的天性，進而提高班級的精神面貌。

學(xué)校文化建設(shè)存在哪些問題？有哪些解決方案？[ 02-01 18:03 ]

學(xué)校文化是指學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中所形成的價值觀念。因此，學(xué)校文化是學(xué)?？傮w發(fā)展的核心，不能把學(xué)校文化建設(shè)架空?，F(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，如果一所學(xué)校不能形成屬于自己的積極向上的學(xué)校文化，這所學(xué)校很難有長久的生命力和核心競爭力。下面，與聚橋一起來看看學(xué)校文化建設(shè)存在哪些問題？有哪些解決方案。

如何合理利用學(xué)校的墻壁提升學(xué)校育人功能—聚橋文化[ 01-28 17:15 ]

校園文化建設(shè)是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的有效載體，其中校園文化墻作為內(nèi)容承載最多的載體，在做校園文化墻建設(shè)時如何合理利用學(xué)校的墻壁來提升學(xué)校育人功能

學(xué)校文化識別系統(tǒng)是什么意思—聚橋文化[ 01-25 17:31 ]

學(xué)校文化識別系統(tǒng)英文簡稱SIS，全稱是School Identity System，中文翻譯為“學(xué)校識別系統(tǒng)”或者是學(xué)校個性形象塑造工程，起源于CIS，CIS是Corporate Identity System的縮寫，意思是企業(yè)形象識別系統(tǒng)

學(xué)校在做校園文化墻建設(shè)時該如何進行建設(shè)—聚橋文化[ 01-22 15:50 ]

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說“讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，”用學(xué)校環(huán)境來教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)校的德育工作達到潤物細(xì)無聲理想境界。那學(xué)校在做校園文化墻建設(shè)時該如何進行建設(shè)?

華南師范大學(xué)學(xué)生二顧聚橋文創(chuàng)學(xué)習(xí)紅色文化—聚橋文化[ 01-21 16:46 ]

古有典故三顧茅廬，講的是劉備帶關(guān)羽、張飛三次到臥龍崗諸葛草廬山拜訪諸葛亮出山輔佐的故事，而聚橋文創(chuàng)今有華南師范大學(xué)學(xué)生二顧聚橋來深入學(xué)習(xí)紅色文化

學(xué)校做校園文化建設(shè)的五個作用—聚橋文化[ 01-20 17:28 ]

學(xué)校建設(shè)校園文化的最終目的是為學(xué)校師生營造出一種好的學(xué)習(xí)文化氛圍，那今天聚橋與大家淺談校園文化建設(shè)的五個作用

在做學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)時可以從以下四點去進行建設(shè)—聚橋文化[ 01-19 17:16 ]

學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個布局合理、健康和諧、蓬勃向上、生機盎然、寧靜有序的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長有著巨大影響。在建設(shè)學(xué)校環(huán)境文化時，我們要利用、挖掘校園的環(huán)境，盡可能的做到讓每一面墻會說話，而在做學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)時可以從以下四點去建設(shè)

校園文化建設(shè)時如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣—聚橋文化[ 01-18 16:51 ]

良好的行為習(xí)慣是看得見的，學(xué)校讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)校教育工作中重要的內(nèi)容之一，是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，這是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。而，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣時可以從以下兩個方面來進行教育

如何開展豐富的學(xué)校文化活動—聚橋文化[ 01-15 17:35 ]

豐富的文化活動是學(xué)校文化的重要體現(xiàn)，是引導(dǎo)學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生興趣和挖掘潛力的重要途徑。因此，學(xué)校在體現(xiàn)自身文化時可充分培養(yǎng)學(xué)生的興趣，廣泛運用學(xué)校資源，積極開展學(xué)校文化活動

有必要做校園文化建設(shè)嗎—聚橋文化[ 01-14 16:04 ]

校園文化是一所學(xué)校的靈魂，而靈魂是不可復(fù)制的，所以每座學(xué)校的校園文化都是不一樣的，它們有專屬于自己的特色。校園文化最大的作用是能在潛移默化中影響著師生的思維、品質(zhì)和行為，但是靈魂是看不見的，需要用載體來體現(xiàn)出來的

文化展廳設(shè)計的五種布局方式—聚橋文化[ 01-13 17:52 ]

展廳設(shè)計中各種陳設(shè)構(gòu)成方法不是孤立的，陳設(shè)狀況應(yīng)該是有機的、互動的、全方位的。不管是展廳展館設(shè)計，還是臨展，都需要注重展覽展示設(shè)計與布局的重要性。

學(xué)校展廳設(shè)計時燈光要求有哪些?—聚橋文化[ 01-12 17:30 ]

在學(xué)校展廳設(shè)計中，燈光的重要性于展廳而言是非常關(guān)鍵的。因為燈光它不僅僅是用來照明的，而是用來營造一種氣氛，塑造造型，使得整個的展廳會更加的具有層次感