孟母三遷的故事告訴我們，外部環(huán)境對個人的成長起著非常重大的作用，所以為孩子營造一個和諧、向上的學(xué)習、生活環(huán)境，無論是對于一個家庭、一所學(xué)校、還是這個社會都是重要的責任。環(huán)境育人的重要性從古至今一直受到大家的重視，特別是學(xué)校對于針對自己的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)理念等尤為重視。學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個布局合理、健康和諧、蓬勃向上、生機盎然、寧靜有序的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長有著巨大影響。在建設(shè)學(xué)校環(huán)境文化時，我們要利用、挖掘校園的環(huán)境，盡可能的做到讓每一面墻會說話，而在做學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)時可以從以下四點去建設(shè)。

年齡特點

針對不同年齡階段的學(xué)校環(huán)境文化特點都是不同的，比如：幼兒園到小學(xué)年齡段的孩子，這一年齡階段的學(xué)生喜歡鮮艷多彩的色彩，而且他們正處于身體、智力迅速發(fā)展的重要階段。針對這一時期的學(xué)生做學(xué)校文化建設(shè)時，既要體現(xiàn)出教育性，又要充分起到其激發(fā)學(xué)生興趣的作用，所以顏色主要以絢麗為主要色調(diào)，內(nèi)容展示方面要符合該年齡階段特點的內(nèi)容來進行引導(dǎo)教育。

學(xué)校環(huán)境的美化、綠化

學(xué)校環(huán)境是直觀性文化，包括學(xué)校的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。在做學(xué)校環(huán)境的美化綠化時做到四季常青、三季有花，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，使學(xué)校成為學(xué)習的理想場所。

學(xué)校文化的內(nèi)容

學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)內(nèi)容要將學(xué)校元素融入其中，將學(xué)校的教學(xué)核心、校訓(xùn)徽歌、校風、教風、學(xué)風等辦學(xué)理念展示在明顯位置。做好文化墻、宣傳欄、文化知識長廊、文體宣傳長廊的內(nèi)容建設(shè)。

材料的健康安全耐用性

在做學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)時要采用健康安全耐用性材質(zhì)的材料進行建設(shè)。因為使用有毒性危害性大的材料進行建設(shè)，長時間會造成師生身體上的健康危害，而使用耐用性差的材料經(jīng)過長時間的風吹日曬會導(dǎo)致建設(shè)材料掉色、破裂或者直接損壞，屆時不僅不美觀還有很大的安全隱患，所以選擇無毒、無危害、耐用性強、環(huán)保性和防水性好的材料來進行建設(shè)，有助于師生健康和學(xué)校文化展示載體的持久常新

學(xué)校環(huán)境文化是美的依托，讓每一塊墻壁說話，力爭讓學(xué)校里的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的重要載體。只有擁有和諧的學(xué)校環(huán)境文化氛圍,學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮,教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習的主動性才能得到提高,才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。

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