架空層即灰空間，也可稱為過渡空間，其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達到室內(nèi)外融和的目的。而學校架空層不僅能充當師生活動的場所，還能配以各式各樣的主題，“注入”內(nèi)容等。那么，校園架空層的設計主題有哪些？不妨與聚橋一起來看看。

以學科特色為主題

校園里每一處環(huán)境空間都可以為課程活動服務，學校架空層也不例外。學?？筛鶕?jù)自身的教學特色打造架空層。例如，以科技為主題打造創(chuàng)客小站；我們結合學科趣味與學生需求，進行創(chuàng)意設計，使架空層成為學校環(huán)境文化的一個重要節(jié)點，也讓學校師生和參觀者感受到學校的特色文化，從而實現(xiàn)普及。

以校史展示為主題

架空層特有的包容性，使其可以呈現(xiàn)學校辦學理念、發(fā)展歷史、發(fā)展愿景等各種文化表達。例如，當學校圖書館有足夠的架空層空間時，可以利用這個空間展示學校的辦學理念體系與發(fā)展歷史，在架空層中展現(xiàn)自身的同時，也能在潛移默化中引領著師生的成長發(fā)展。

以生態(tài)種植為主題

架空層設計可以考慮室外景觀的引入，空間內(nèi)有景可賞、相對安定，能體現(xiàn)生活化特征與場景。結合學校實際需求，運用巧妙和人性化的設計可以讓架空層有很好的發(fā)揮空間，不僅能解決校園建筑空間不足的現(xiàn)實問題，還可以豐富校園環(huán)境，滿足師生多樣化的學習生活需求。利用架空層打造種植園，亦可作為課程實踐基地，讓學生掌握植物栽培和養(yǎng)護的技能的同時，更好地鍛煉學生的動手實踐能力和科學探究能力，從而不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

利用校園建筑架空層的空間，合理融入學校文化、辦學理念、辦學特色與課程展示，需要有專業(yè)的空間設計能力與學校文化提煉能力。聚橋文化，集策劃、設計、科技植入、施工等一站式服務，能為您提供優(yōu)質(zhì)的校園架空層建設方案，使學校教與學更多元化，為您專業(yè)定制更優(yōu)質(zhì)的校園文化建設項目。

聚橋文化，只為提升您的學校文化品牌價值而努力！

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