統(tǒng)一思想，凝心聚力！聚橋文創(chuàng)核心骨干召開2023年度民主生活會[ 12-14 11:38 ]

為統(tǒng)一思想認(rèn)識，凝聚奮進(jìn)力量，12月11日，聚橋文創(chuàng)召開核心骨干2023年度民主生活會。

大學(xué)數(shù)字化多功能展廳怎樣設(shè)計？[ 12-14 10:42 ]

隨著科技的發(fā)展，大學(xué)數(shù)字化多功能展廳的設(shè)計成為了一個熱門話題。數(shù)字化展廳能夠提供更加豐富、互動性強(qiáng)的展示方式，為觀眾帶來全新的展覽體驗。在設(shè)計大學(xué)數(shù)字化多功能展廳時，以下幾點需要特別考慮。

推動新時代課程思政高質(zhì)量發(fā)展[ 12-14 10:18 ]

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，也是檢驗高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。推動新時代課程思政高質(zhì)量發(fā)展，是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，也是改進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治工作的現(xiàn)實需要。在新時代辦好社會主義教育，落實好立德樹人根本任務(wù)，必須優(yōu)化各類各門課程與思政課程同向同行、協(xié)同發(fā)力，推進(jìn)高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)。

研究所科學(xué)研究中心展廳具備哪些功能？[ 12-13 15:55 ]

研究所科學(xué)研究中心展廳應(yīng)具備展示、宣傳、交流和教育等功能。通過這些功能的實現(xiàn)，可以為研究所的發(fā)展和學(xué)術(shù)交流提供有力的支持和保障，同時也可以為社會的科技進(jìn)步和科普工作做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)多功能展廳設(shè)計需要考慮的因素[ 12-13 10:53 ]

大學(xué)多功能展廳是學(xué)校通過精心的設(shè)計和合理的布局，可以打造一個具有吸引力、感染力和教育意義的展廳，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、文化傳承和社會服務(wù)等方面提供有力的支持和保障。

研究院能源成果展廳設(shè)計的關(guān)鍵要點[ 12-12 15:51 ]

研究院能源成果展廳的設(shè)計是展示和宣傳研究院在能源領(lǐng)域取得的成果和創(chuàng)新技術(shù)的關(guān)鍵步驟之一。一個好的設(shè)計可以吸引觀眾的注意力，提升展品的展示效果。下面將介紹一些設(shè)計要注意的關(guān)鍵點。

新時代背景下，高校如何利用新媒體進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳播？[ 12-12 15:27 ]

高校應(yīng)認(rèn)識到，在新媒體時代下，如何充分利用新媒體進(jìn)行傳統(tǒng)文化的傳播是高校人才培養(yǎng)的重要課題。為此，高校應(yīng)做好頂層設(shè)計，把人才培養(yǎng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播緊密結(jié)合起來，通過提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)來推動傳統(tǒng)文化在新時代的傳承。

研究院能源成果展廳空間如何布局？[ 12-12 11:48 ]

研究院能源成果展廳是展示研究院在能源領(lǐng)域取得的成果和創(chuàng)新技術(shù)的重要場所。展廳的空間布局應(yīng)該能夠清晰地展示和解讀各項成果，同時提供良好的觀展環(huán)境。下面將介紹一些關(guān)鍵的布局要點和設(shè)計建議。

校園文化建設(shè)設(shè)計公司經(jīng)驗，職校校園文化建設(shè)的特點[ 12-11 16:35 ]

高職院校的校園文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的重要任務(wù)，同時也是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力和提升形象的關(guān)鍵。

校園景觀文化設(shè)計方案，用心營造學(xué)校整體文化氛圍[ 12-11 13:32 ]

要明確校園景觀文化設(shè)計的理念和目標(biāo)。這包括對學(xué)校歷史、文化、教育理念等方面的理解，以及通過設(shè)計所要傳達(dá)給學(xué)生的信息。例如，要營造一個自然、舒適、富有文化氣息的校園環(huán)境，還是一個現(xiàn)代、創(chuàng)新、充滿活力的校園環(huán)境。明確的設(shè)計理念和目標(biāo)有助于指導(dǎo)整個設(shè)計方案的方向。

大學(xué)科學(xué)研究成果展廳設(shè)計應(yīng)該具備哪些功能？[ 12-11 10:29 ]

大學(xué)科學(xué)研究成果展廳具備展示科研成果、宣傳科研理念、推廣科研經(jīng)驗、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作以及增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)等功能。這些功能的發(fā)揮可以促進(jìn)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)水平的提高，同時也可以增強(qiáng)大學(xué)的國際影響力和知名度。

什么是大學(xué)科學(xué)研究成果展廳？[ 12-10 16:20 ]

大學(xué)科學(xué)研究成果展廳是大學(xué)校園內(nèi)展示本?？蒲谐晒闹匾獔鏊?，通常由大學(xué)科研部門或相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)管理和運營。展廳旨在展示大學(xué)的科研實力和創(chuàng)新成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，同時也可以增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)他們的科研熱情。

校園非遺文化成果展廳建設(shè)的內(nèi)涵與意義[ 12-10 12:17 ]

非遺文化是指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國文化的重要組成部分。隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程，非遺文化也面臨著被遺忘和失傳的危險。為了保護(hù)、傳承和弘揚非遺文化，校園非遺文化成果展廳的設(shè)計具有重大的意義。

高校非遺文化推廣中心展廳可以分成幾部分？[ 12-10 10:10 ]

序廳是展廳的入口和接待區(qū)域，主要功能是提供參觀者接待、信息咨詢和售票服務(wù)。在序廳設(shè)計中，要注重空間氛圍的營造，給參觀者一個良好的第一印象。同時，序廳內(nèi)可以設(shè)置展廳簡介、導(dǎo)覽圖等，為參觀者提供基本的信息和指引。

高校防災(zāi)減災(zāi)教育基地設(shè)計要遵循這些原則[ 12-09 16:18 ]

高校防災(zāi)減災(zāi)教育基地的設(shè)計是為了提高學(xué)生和社會公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，培養(yǎng)應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。設(shè)計這樣的基地時需要遵循一些原則，以確保其有效性和可持續(xù)性。以下是一些設(shè)計原則的探討。

高校萬物互聯(lián)教育實踐基地建設(shè)的目的是什么？[ 12-09 11:21 ]

高校萬物互聯(lián)教育實踐基地建設(shè)的目的是推動物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)、實驗實訓(xùn)的深度融合，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

大學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育基地規(guī)劃設(shè)計要考慮哪些因素？[ 12-09 10:15 ]

防災(zāi)減災(zāi)教育基地的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)他們的應(yīng)急處理能力。因此，在規(guī)劃設(shè)計時，需要明確教育目標(biāo)，確保每個展區(qū)或展示內(nèi)容都與目標(biāo)緊密相連。例如，可以設(shè)置專門的展區(qū)來展示自然災(zāi)害的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，同時還可以設(shè)置互動體驗區(qū)，讓學(xué)生親身體驗災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急處理方法。

學(xué)校禁毒教育基地設(shè)計應(yīng)該具備的五個功能[ 12-08 16:37 ]

學(xué)校禁毒教育基地建設(shè)是禁毒工作的重要組成部分，對于提高青少年禁毒意識和能力具有重要意義。本文將從以下幾個方面介紹學(xué)校禁毒教育基地建設(shè)應(yīng)該具備的功能。

高校怎樣規(guī)劃設(shè)計一個萬物互聯(lián)教育實踐基地？[ 12-08 14:26 ]

高校萬物互聯(lián)教育實踐基地是為了培養(yǎng)學(xué)生的萬物互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，搭建一個實踐交流的平臺。這樣的基地規(guī)劃設(shè)計需要考慮以下幾個方面。

三部門發(fā)文聚焦基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)[ 12-08 10:16 ]

近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》（以下簡稱《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》）?！啊稊U(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源‘蛋糕’，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望‘上好學(xué)’的矛盾，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。”教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭在30日舉行的教育部新聞發(fā)布會上表示。