好的學(xué)?？臻g，每個(gè)角落都蘊(yùn)藏著教育內(nèi)涵；一條走廊，訴說(shuō)著學(xué)校文化，承載著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；一間教室，見證著孩子們的成長(zhǎng)。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一間教室都開花，讓每一個(gè)孩子都在溫暖的環(huán)境里自由生長(zhǎng)。下面，聚橋帶您了解學(xué)校“泛在閱讀”走廊空間如何設(shè)計(jì)。

多功能復(fù)合走廊空間——走廊圖書館

隨著“泛在化閱讀”概念的提出，要想讓閱讀無(wú)處不在，首先硬件——圖書。多點(diǎn)位書籍存放則是實(shí)現(xiàn)泛在化閱讀的首要條件。運(yùn)用儲(chǔ)物柜、書架等元素，將走廊豐富起來(lái)，形成交流共享區(qū)域，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和自主互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。

首先，可根據(jù)年段高低設(shè)置不同主題的閱讀空間，難度由淺到深。再結(jié)合學(xué)生每年段的發(fā)展目標(biāo)、能力培養(yǎng)的不同，走廊閱讀空間的主題也應(yīng)有所區(qū)分。

再者，可根據(jù)學(xué)科分類設(shè)置閱讀空間，能普及學(xué)科閱讀的概念，實(shí)現(xiàn)閱讀與學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)科教學(xué)的深度融合，走廊閱讀空間的規(guī)劃則可以學(xué)科閱讀來(lái)劃分。

最后，可選取圖書管理小幫手，由學(xué)生輪流進(jìn)行班級(jí)圖書管理，有助于培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生對(duì)于書籍的愛護(hù)、責(zé)任感。

學(xué)校要想閱讀變成一種隨時(shí)隨地的渴望與享受，走廊空間的打造非常重要。走廊承載交通功能同時(shí)，也成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和游玩的空間，復(fù)合功能的設(shè)計(jì)活躍了教學(xué)區(qū)室外空間的氛圍。集休閑、交流、娛樂(lè)、閱讀等功能與一體的多功能復(fù)合走廊空間為學(xué)生課外活動(dòng)、交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。

 聚橋文化專注校園文化建設(shè)公司，以教育行業(yè)教授領(lǐng)銜策劃、設(shè)計(jì)、施工一站式提供校園文化理念、視覺系統(tǒng)、環(huán)境文化、教室文化等整體建設(shè)，已落地有大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園等100+校園文化案例，歡迎聯(lián)系咨詢！

聚橋文化，只為提升您的文化品牌價(jià)值而努力！

 全國(guó)服務(wù)熱線：020-85511713 QQ:2903631311