踏入一所校園，映入眼簾的首先就是學(xué)校的景觀文化。校園景觀文化是學(xué)校文化建設(shè)的一部分，藏著學(xué)校對(duì)于景觀藝術(shù)的審美水平。校園景觀的服務(wù)對(duì)象是廣大的師生群體，因此，學(xué)校要注重校園景觀的打造，要在景觀文化中融入校園文化的內(nèi)容，打造具有校園特色的景觀文化。

校園景觀文化設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)而全面的過程，需要由專業(yè)的校園文化設(shè)計(jì)公司來操刀，通過實(shí)地調(diào)研與深入研究，讓校園景觀文化成為學(xué)校的加分項(xiàng)。那么，校園景觀文化設(shè)計(jì)方案應(yīng)當(dāng)如何做呢？

首先，校園景觀文化設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把握以人文本的原則。校園景觀文化的受益者是廣大師生，包括學(xué)校內(nèi)的職工等。因此，在設(shè)計(jì)校園景觀時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循‘以人文本’的原則，考慮師生群體的需求，形成人與自然、人與景觀、景觀與建筑之間相互交融、和諧共生的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，校園各功能區(qū)間，要利用景觀文化形成功能分區(qū)，既相互獨(dú)立，具備不同的使用功能，又相互聯(lián)系，構(gòu)成校園文化空間的整體。

其次，校園景觀文化設(shè)計(jì)要突出校園文化特色。每一個(gè)校園都有其特色之處，比如一些有著悠久辦學(xué)歷史的名校，注重傳承學(xué)校的優(yōu)秀文化和歷史。那么，在校園景觀文化應(yīng)當(dāng)突出這一特點(diǎn)。通過景觀小品、綠植、雕塑等物質(zhì)載體，將學(xué)校的人文精神和傳統(tǒng)文化具象化，形成具有自身特色的校園文化環(huán)境，既能突出學(xué)習(xí)的文化特色，又能通過環(huán)境育人，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感與榮譽(yù)感。

再次，校園景觀文化設(shè)計(jì)要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念。可持續(xù)化發(fā)展理念是當(dāng)下我國各行各業(yè)發(fā)展的主旋律，作為教書育人的主陣地，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)將這一理念貫穿校園內(nèi)外。校園景觀文化設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)校未來的發(fā)展態(tài)勢(shì)，使校園景觀的規(guī)劃結(jié)構(gòu)呈多樣性，富有彈性，以更好地適應(yīng)未來的校園文化建設(shè)的變化，滿足校園景觀文化可持續(xù)發(fā)展的需求。

聚橋文化，只提升您的文化品牌價(jià)值而努力！
   

全國服務(wù)熱線：020-85511713 QQ:2903631311