學(xué)校是教書育人、文化傳承的場(chǎng)所，學(xué)校的一磚一瓦一草一木體現(xiàn)著學(xué)校特有的文化氣息，教室里的大聲朗誦、操場(chǎng)上的歡快奔跑、會(huì)場(chǎng)上的激勵(lì)辯論、走廊上賞心悅目的小息等等匯聚成青春洋溢的校園文化。今天聚橋文化與您一起探討學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)。

學(xué)校走廊是學(xué)生們?nèi)粘Ｖ斜亟?jīng)之處，是文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，大部分學(xué)校對(duì)走廊文化的設(shè)計(jì)非常重視。學(xué)校走廊文化的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于學(xué)校走廊文化功能的定位、學(xué)校走廊空間環(huán)境的合理應(yīng)用、學(xué)校走廊文化主題的提煉，才能夠讓人賞心悅目、心情愉悅，充滿清新文化的氣息。

學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)不妨從以下方面進(jìn)行思考。

一、設(shè)置不同功能區(qū)，展示特色教學(xué)風(fēng)采

比如一些學(xué)校會(huì)在走廊設(shè)置英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，在這個(gè)走廊區(qū)域設(shè)計(jì)一些有關(guān)英語(yǔ)的小卡片、小科普等，讓學(xué)生在晨間、課間或午休時(shí)間可以自由地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，組織學(xué)生在英語(yǔ)角里自由的對(duì)話，這就是在為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角里想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。

二、展示師生作品，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向進(jìn)

將學(xué)校師生的優(yōu)秀作品通過(guò)不同的造型在學(xué)校走廊上展示出來(lái)，讓原本的一面面白色的墻體變成了奇思妙想的舞臺(tái)，不僅美化了校園，吸引著每天來(lái)往師生的目光，而且?guī)熒鷤兠刻齑┧髞?lái)回，置身其中，使得師生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，學(xué)生們也互相激勵(lì)和鞭策奮發(fā)向進(jìn)。

三、借助名人警句，時(shí)刻聆聽(tīng)古今良訓(xùn)

在走廊上設(shè)計(jì)一些名人警句，可以讓學(xué)生們?cè)陂e暇時(shí)刻聆聽(tīng)古今良訓(xùn)，欣賞中外名言；品位名人成長(zhǎng)歷程，感悟人生哲理，通過(guò)一些精簡(jiǎn)的名人名語(yǔ)，學(xué)習(xí)它背后的精神文化；通過(guò)名人警句，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，好的學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)極具傳播力和滲透力，能讓學(xué)生真正陶冶情操，熏陶品性，樹立志向，開拓視野，呈現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)特色與辦學(xué)高度，直觀反映出一個(gè)學(xué)校乃至校長(zhǎng)的眼界與胸懷，反映出一座學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。廣州聚橋文化專注于校園文化建設(shè)，集策劃、設(shè)計(jì)、制作、施工一站式服務(wù)，為您提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)建設(shè)方案。

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