一個(gè)頗具藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的校園文化長(zhǎng)廊,會(huì)對(duì)學(xué)校整體文化氛圍起到巨大的促進(jìn)作用,而文化長(zhǎng)廊所展示的就是學(xué)校與眾不同的文化平臺(tái),鼓勵(lì)全校師生追求進(jìn)步,奮發(fā)圖強(qiáng),給師生一種美的享受,給校園文化建設(shè)增添一抹青春靚麗的景色。今天,與聚橋文化一起來(lái)看看學(xué)校文化長(zhǎng)廊有哪些展示內(nèi)容。
校園文化長(zhǎng)廊也有傳播校園文化的重要作用。例如,校園文化長(zhǎng)廊可以展示中國(guó)古典詩(shī)詞名篇,使孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶,打造書(shū)香校園,激發(fā)孩子們的民族自豪感和閱讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情,提升學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
例如,打造漢字書(shū)法文化長(zhǎng)廊設(shè)計(jì),分別放置象形文字、甲骨文、篆書(shū)書(shū)畫、隸書(shū)書(shū)畫等內(nèi)容,采用畫框的形式去展示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,在材料上可以用木色進(jìn)行鋪裝,與古色古香的文化進(jìn)行結(jié)合,讓路過(guò)期長(zhǎng)廊的學(xué)生,感受到文學(xué)的魅力。
圖文并茂的墻壁語(yǔ)言從不同側(cè)面為師生提供了一個(gè)展示自我,激勵(lì)自我的平臺(tái)。在第一時(shí)間傳遞了整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息,讓廣大師生樂(lè)于品味,樂(lè)于感悟。教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,孩子在周圍的所見(jiàn)所聞,對(duì)于他們精神面貌的形成有很大作用。
校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè),融藝術(shù)性與文化性為一體,既有傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn),又有濃郁的時(shí)代氣息。漫步長(zhǎng)廊,可以跨越時(shí)空,與歷史對(duì)話、與世界交流;可以聆聽(tīng)古今良訓(xùn),欣賞中外名言;可以咀嚼名人佳作,感悟人生哲理。
廣州聚橋?qū)W⑿@文化建設(shè),已落地有幼兒園、中小學(xué)、高職、大學(xué)等整體校園文化建設(shè)項(xiàng)目。
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