校園景觀文化與普通園林景觀是不同的，它需要將教育理念融入其中，教育文化是設(shè)計(jì)校園景觀文化的重要靈魂。學(xué)校景觀文化設(shè)計(jì)需要以人為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從文化認(rèn)同方面著手，讓教育滲透在景觀環(huán)境中，從而對(duì)學(xué)校教育發(fā)展具有幫助作用。

　　校園環(huán)境需要承載著人文歷史，對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著重要的影響。校園環(huán)境需要體現(xiàn)出有內(nèi)涵、雅韻、自然、文化和教育的特征。在校園景觀文化設(shè)計(jì)中，不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過(guò)不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格來(lái)展示，通過(guò)詮釋學(xué)校文化精神來(lái)反應(yīng)出這所學(xué)校的多元性、自由性，體現(xiàn)出輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的教育場(chǎng)所，更是陶冶情操的生活環(huán)境。因此校園景觀環(huán)境能夠滿(mǎn)足師生們感官愉悅心情的同時(shí)，還需要給師生們提供一個(gè)交流、休閑、娛樂(lè)的場(chǎng)所，達(dá)到緩解壓力、疏松心理的作用。

　　聚橋文化案例——春蕾小學(xué)景觀文化設(shè)計(jì)

　　春蕾小學(xué)為了讓學(xué)校的每一位學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，通過(guò)善的弘揚(yáng)、美的熏陶、真的追求，讓每一位學(xué)生感受到在學(xué)校內(nèi)的溫馨和快樂(lè)。在學(xué)校景觀文化設(shè)計(jì)方面，春蕾小學(xué)以傳播教育知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，將富有文化內(nèi)涵的孔子雕塑設(shè)置在校門(mén)口旁邊，讓學(xué)生們從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始就要謹(jǐn)記“正冠品行、為人師表”的好品德。從教育理念出發(fā)，設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出育人的內(nèi)涵，讓學(xué)生們感受到人性化關(guān)懷。

　　在校園內(nèi)的墻面同樣也可以宣傳學(xué)校文化內(nèi)涵，傳授文化知識(shí)。將校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校文化內(nèi)涵展示在墻面上，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇挠绊懼?，約束自己的行為，提升自身的品德素質(zhì)，同時(shí)墻面文化還能起到宣傳學(xué)校品牌理念作用，讓學(xué)校品牌更深入人心。

　　在校園景觀文化中，這些景觀文化的設(shè)計(jì)與教學(xué)樓風(fēng)格相搭配，交相輝映。只有這樣才能讓景觀文化的內(nèi)涵，滿(mǎn)足師生們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要，對(duì)他們學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展發(fā)揮真正的作用。

　　聚橋文化專(zhuān)業(yè)的學(xué)校文化建設(shè)公司，成立以來(lái)已經(jīng)幫助有春蕾小學(xué)、茶山小學(xué)、翁源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、英東中學(xué)、金融學(xué)院、第二師范學(xué)院、暨南大學(xué)等100多所學(xué)校提供文化建設(shè)服務(wù)，歡迎您來(lái)電咨詢(xún)了解。

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