1、學(xué)校精神文化根基與內(nèi)涵的提煉

學(xué)校精神文化根基，應(yīng)從學(xué)校立足于地域文化、人文歷史、學(xué)校精神為基礎(chǔ)點，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和將來發(fā)展方向出發(fā)。在地域文化、人文歷史、學(xué)校精神中選取主題，可以巧妙結(jié)合地域特色，把主題的精神和氣質(zhì)與學(xué)校的教書育人緊密結(jié)合起來，以特色主題文化精神為根基，培養(yǎng)未來人才，實現(xiàn)桃李滿天下的美好愿景。選取好主題，可以根據(jù)主題的存在特性、象征意義、歷史典故等進(jìn)行提煉內(nèi)涵，經(jīng)過特色課程或活動的建設(shè)，構(gòu)建一套特色的文化體系。

2、學(xué)校特色文化體系的設(shè)計

學(xué)校特色主題文化是學(xué)校將來學(xué)校發(fā)展方向的文化載體，在學(xué)校特色文化的基礎(chǔ)上需要開發(fā)落實到學(xué)生的課程和活動、生活當(dāng)中。學(xué)校是以教書育人為根本任務(wù)，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的學(xué)校特色文化體系的設(shè)計；把教孩子學(xué)會做人放在第一位，高度重視孩子的德育教育，將國學(xué)教育、勵志教育、感恩教育、孝道教育、文明禮儀、陽光心態(tài)等修身立人的品德教育課程化；學(xué)校舉辦特色主題的文體藝術(shù)活動節(jié)，豐富學(xué)生課外活動，將音樂、畫展、運(yùn)動會、文藝晚會等創(chuàng)作、表演活動節(jié)日化；學(xué)校環(huán)境文化營造學(xué)校特色主題文化氛圍，可以潛移默化的影響學(xué)生的習(xí)慣行為，還可以裝飾美化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生樂趣文化環(huán)境物態(tài)化。

3、特色學(xué)校文化在校園中的實現(xiàn)

學(xué)校特色文化在校園中的實現(xiàn)主要是通過物態(tài)化的學(xué)校環(huán)境文化裝飾，學(xué)校環(huán)境文化，一般區(qū)分室內(nèi)文化和室外文化。室內(nèi)包括：樓道、教室、大廳、隔空層、走廊等；室外包括：活動廣場、運(yùn)動場、學(xué)校大門、樓面外墻等。學(xué)校特色文化在校園中具體的實現(xiàn)，主要是通過VI設(shè)計、造型設(shè)計、科技網(wǎng)絡(luò)、燈光的運(yùn)用，標(biāo)識標(biāo)牌、雕塑、景觀綠化、文化墻等形式進(jìn)行整體文化賦能，從而實現(xiàn)特色學(xué)校文化在校園中的實現(xiàn)。

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