什么是創(chuàng)客空間？“創(chuàng)”是指內(nèi)容、創(chuàng)意，“客”指努力將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的人“空間”是載體，即創(chuàng)新型孵化器。創(chuàng)客空間是搭建一個(gè)創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)作者之間交流、學(xué)習(xí)的地方，通過相互幫助、相互啟發(fā)、資源共享，達(dá)到協(xié)同進(jìn)步的目的。

2015年1月4日，因?yàn)閲?guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)的關(guān)注，“創(chuàng)客”進(jìn)入國(guó)內(nèi)大眾視野，被賦予代表創(chuàng)新前沿的標(biāo)簽。校園文化中加入創(chuàng)客空間的建設(shè)，是提供學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造、思想碰撞、相互協(xié)作創(chuàng)新的場(chǎng)所，可以開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新實(shí)踐精神，為學(xué)生搭建創(chuàng)意分享的空間。

校園文化為什么要加入創(chuàng)客空間的建設(shè)？創(chuàng)客代表的是一種敢想敢做的精神，也是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展所形成的一種創(chuàng)新孵化基地。校園文化的創(chuàng)客空間，是以社會(huì)價(jià)值非盈利為最終目的的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，提倡學(xué)生不應(yīng)該閉門造車，相互交流學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴，只有將創(chuàng)新思維融入到日常的學(xué)習(xí)生活中，才是校園文化加入創(chuàng)客空間建設(shè)的真正意義，也是校園文化為什么加入創(chuàng)客空間的建設(shè)的答案。

校園文化建設(shè)中如何加入創(chuàng)客空間？校園中的創(chuàng)客空間建設(shè)，要根據(jù)教學(xué)的目的，教學(xué)不同階段的對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)。創(chuàng)客空間的建設(shè)要專門劃分一個(gè)專門的活動(dòng)場(chǎng)所，校園文化中創(chuàng)客空間的建設(shè)一般都是采用多樣化組合桌子的方式，多樣化組合方便學(xué)生之間的交流，增加作品展示功能和同隊(duì)協(xié)同合作的能力。

校園文化中創(chuàng)客空間的建設(shè)，要結(jié)合智能教學(xué)設(shè)備，空間設(shè)計(jì)布局上以現(xiàn)代化和科技化為主，營(yíng)造未來感的創(chuàng)客空間，整體環(huán)境文化部分的建設(shè)要傳達(dá)“創(chuàng)客”敢想敢做的精神。

校園文化加入創(chuàng)客空間建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)，是不斷優(yōu)化豐富校園文化內(nèi)涵的方式，優(yōu)秀的校園文化建設(shè)不僅要有自己的內(nèi)涵，也要吸取社會(huì)發(fā)展形成優(yōu)秀的文化知識(shí)，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展進(jìn)步，才能跟上社會(huì)的發(fā)展，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

優(yōu)秀的校園文化建設(shè)，必然離不開優(yōu)秀的校園文化建設(shè)公司，聚橋文化專業(yè)做校園文化建設(shè)，集策劃、設(shè)計(jì)、制作、施工一站式建設(shè)服務(wù)，自有策劃、設(shè)計(jì)、制作、施工團(tuán)隊(duì)，需要做校園文化建設(shè)或交流歡迎聯(lián)系聚橋文化。

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