黨的二十大報(bào)告指出：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

對于學(xué)校而言，教育的現(xiàn)代化離不開先進(jìn)的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的，但更離不開、更重要的是學(xué)校文化。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，傳遞著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)理念和辦學(xué)思想，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。

以文化人

學(xué)校文化建設(shè)不只是關(guān)注學(xué)校的環(huán)境布置和校園綠化，也不只是關(guān)注學(xué)校的文體社團(tuán)活動(dòng)，而是關(guān)注學(xué)校成員的思想觀念（尤其是其中起決定作用的價(jià)值觀念）和行為方式。因此學(xué)校文化建設(shè)的過程，是學(xué)校成員從社會(huì)發(fā)展要求和學(xué)校文化使命出發(fā)，對學(xué)校成員所應(yīng)共同遵循的價(jià)值觀念和行為方式的積淀、選擇、凝聚、發(fā)展過程。

核心文化

圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀確立核心文化是學(xué)校文化建設(shè)的根本。一提到學(xué)校文化，人們就會(huì)自然地想到物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，還會(huì)想到課程文化、課堂文化、管理文化等等諸多方面。但是物質(zhì)不等同于物質(zhì)文化，制度不等同于制度文化，課程、課堂、教室等等莫不如此。這些，只是學(xué)校文化大樹上的繁枝密葉，核心文化才是樹的根基。

學(xué)校是育人的地方，只有明確了核心文化，才能解決“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，才能讓廣大師生明白“到何處去”。沒有了核心文化，一切都將成為無本之木，難以生存。

內(nèi)化于心外化于行

“外化于行”易，“內(nèi)化于心”難。學(xué)校文化建設(shè)最重要的恰恰是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“內(nèi)化于心”。一所學(xué)校，只要有了資金支持，一兩年的時(shí)間就能夠“舊貌換新顏”；如果需要，一兩天的時(shí)間就可以做到讓“每一面墻壁都開口說話”，標(biāo)語、口號滿校園。但“把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋”是世界上最難的事，因?yàn)槲幕ㄔO(shè)是在塑造一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族靈魂。

“國無德不興，人無德不立。”破解“內(nèi)化于心”難題，首先要解決“培養(yǎng)什么人”的問題，根據(jù)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代需要，明確辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)，以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，構(gòu)建起完整的學(xué)校隱性文化體系；其次是解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題，通過德育、課程、課堂、管理等學(xué)校教育的全覆蓋，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在潛移默化中實(shí)現(xiàn)“內(nèi)化于心，外化于行”。

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