架空層即灰空間，也可稱為過渡空間，其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達(dá)到室內(nèi)外融和的目的。而學(xué)校架空層不僅能充當(dāng)師生活動的場所，還能配以各式各樣的主題，“注入”內(nèi)容等。那么，校園架空層的設(shè)計主題有哪些？不妨與聚橋一起來看看。

以學(xué)科特色為主題

校園里每一處環(huán)境空間都可以為課程活動服務(wù)，學(xué)校架空層也不例外。學(xué)校可根據(jù)自身的教學(xué)特色打造架空層。例如，以科技為主題打造創(chuàng)客小站；我們結(jié)合學(xué)科趣味與學(xué)生需求，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，使架空層成為學(xué)校環(huán)境文化的一個重要節(jié)點(diǎn)，也讓學(xué)校師生和參觀者感受到學(xué)校的特色文化，從而實(shí)現(xiàn)普及。

以校史展示為主題

架空層特有的包容性，使其可以呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展歷史、發(fā)展愿景等各種文化表達(dá)。例如，當(dāng)學(xué)校圖書館有足夠的架空層空間時，可以利用這個空間展示學(xué)校的辦學(xué)理念體系與發(fā)展歷史，在架空層中展現(xiàn)自身的同時，也能在潛移默化中引領(lǐng)著師生的成長發(fā)展。

以生態(tài)種植為主題

架空層設(shè)計可以考慮室外景觀的引入，空間內(nèi)有景可賞、相對安定，能體現(xiàn)生活化特征與場景。結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，運(yùn)用巧妙和人性化的設(shè)計可以讓架空層有很好的發(fā)揮空間，不僅能解決校園建筑空間不足的現(xiàn)實(shí)問題，還可以豐富校園環(huán)境，滿足師生多樣化的學(xué)習(xí)生活需求。利用架空層打造種植園，亦可作為課程實(shí)踐基地，讓學(xué)生掌握植物栽培和養(yǎng)護(hù)的技能的同時，更好地鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力，從而不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

利用校園建筑架空層的空間，合理融入學(xué)校文化、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色與課程展示，需要有專業(yè)的空間設(shè)計能力與學(xué)校文化提煉能力。聚橋文化，集策劃、設(shè)計、科技植入、施工等一站式服務(wù)，能為您提供優(yōu)質(zhì)的校園架空層建設(shè)方案，使學(xué)校教與學(xué)更多元化，為您專業(yè)定制更優(yōu)質(zhì)的校園文化建設(shè)項(xiàng)目。

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