在以前的學(xué)校教學(xué)中,校長(zhǎng)和老師們往往只重視教學(xué)器具的使用和教學(xué)技巧的研究,而他們卻忽略了教室環(huán)境文化設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)所起到的關(guān)鍵作用。如今,很多學(xué)校都開始注意到教室環(huán)境文化設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)能夠有效提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好,給他們創(chuàng)造溫馨舒適的雅韻學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),讓他們輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校,作為培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng),傳授學(xué)生知識(shí)的場(chǎng)所,如何讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,除了日常老師傳授的教學(xué)方式外,學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)也是有很大的影響的。今天,就拿音樂(lè)教室環(huán)境設(shè)計(jì)是如何影響學(xué)生們愛(ài)上音樂(lè)的。
有句文言文用語(yǔ)說(shuō)到“昔孟母,擇鄰處”,說(shuō)的就是讓孟子在小時(shí)候就擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓環(huán)境影響來(lái)培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為音樂(lè)教學(xué)的教室,如何發(fā)揮最大的教學(xué)作用,那么聚橋小編針對(duì)幾方面談?wù)勔魳?lè)教室設(shè)計(jì)作用:
雅韻的教室文化設(shè)計(jì)能夠不斷提高學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣
1、學(xué)生只有對(duì)音樂(lè)感興趣了才能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,往往很多教室的墻面都是白色墻,而不同年齡段學(xué)生擁有不同的興趣愛(ài)好,小學(xué)生對(duì)色彩鮮艷的色掉比較感興趣,而中學(xué)生則喜歡時(shí)尚流行的元素,因此針對(duì)不同年齡段學(xué)生來(lái)打造教室文化,在色彩上、設(shè)計(jì)造型上都需要根據(jù)學(xué)生喜好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),而在音樂(lè)教室中,草綠色、天藍(lán)色、淡黃色等等暖色系的色彩是比較受到學(xué)生歡迎的,比如打造一間柔和的粉色,與嫩綠色相間,這樣能夠激發(fā)學(xué)生的親和感,給人更加柔和的感覺(jué)。
2、設(shè)計(jì)個(gè)性有創(chuàng)意的造型,音樂(lè)教室需要融入音樂(lè)元素,用個(gè)性造型來(lái)體現(xiàn)這間教室是音樂(lè)教室,比如融入音樂(lè)字符、音樂(lè)教學(xué)樂(lè)器等設(shè)計(jì)元素,讓整個(gè)教室環(huán)境體現(xiàn)出音樂(lè)文化,讓人一進(jìn)來(lái)就有一種想唱歌的感覺(jué),讓環(huán)境的感染學(xué)生,讓他們自然而然的融入到學(xué)習(xí)音樂(lè)的課程中。
3、注重音樂(lè)教室氛圍的熏染,音樂(lè)是生活的快樂(lè)源泉,可以陶冶學(xué)生的情操,同時(shí)放松學(xué)生心情,放松他們學(xué)習(xí)壓力。為了讓他們更加投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)中,就需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)舒適的音樂(lè)氛圍。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到教室的時(shí)候,就有一種放松、舒適的感覺(jué),對(duì)音樂(lè)教學(xué)的配合也大大增加。在音樂(lè)教室中添加書吧,放一些應(yīng)用書籍雜質(zhì),同時(shí)放有各種音樂(lè)樂(lè)器,讓學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)起來(lái),學(xué)習(xí)到更多的音樂(lè)知識(shí),拓展他們想象空間,讓他們愛(ài)上音樂(lè)、愛(ài)上生活。
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