“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”，簡明地概括了我國目前五育失衡的狀況。如何改變這一失衡狀態(tài)，實現(xiàn)五育并舉，除了通過教學這一基礎(chǔ)途徑外，多樣化的空間樣態(tài)也讓我們看到了更多可能。今天，聚橋帶您了解如何打造學校的“五育”空間。

　　拓展校園德育空間

　　德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，在青少年思想品德形成和發(fā)展中起主導作用。

　　德育不止于課堂、教室之內(nèi)。如在校園的墻面、庭院、走廊、樓梯角等，都可以融入德育內(nèi)容，營造德育氛圍，拓展德育空間。利用校園文化長廊打造休閑交流區(qū)，文化墻則展示名家名帖，設(shè)置書法臺、經(jīng)典誦讀等區(qū)域;整體氛圍可以中式為主，凸顯書香氣息。在潛移默化中引導學生領(lǐng)悟社會主義思想觀點和道德規(guī)范、組織和指導學生的道德實踐。

　　提升校園智育空間

　　未來校園是全學習生態(tài)系統(tǒng)，空間設(shè)計要支持“終身學習”目標，也就是說環(huán)境將成為課程的一部分，空間也是學習方式的一部分，它們共同發(fā)揮智育作用，把科學文化知識內(nèi)化為學生的認知水平和解決現(xiàn)實問題的能力。

　　如，打造校園架空層的空間設(shè)計，創(chuàng)設(shè)成靈活的智育空間。

　　豐富校園體育活動場所

　　廣義的體育包括身體文化、身體教育和身體鍛煉三個方面的內(nèi)容。根據(jù)學生的不同年齡段和成長需要，創(chuàng)設(shè)滿足他們心智發(fā)展的運動新空間，豐富校園體育活動場所，利用運動能量場發(fā)展學生的自主課堂，已然成為未來學校設(shè)計的一大趨勢。

　　如，將藝術(shù)、文學、科技等不同的主題與校園運動場所相結(jié)合，呈現(xiàn)多元化的校園主題式運動空間。

　　搭建校園美育活動空間

　　學校空間設(shè)計通過光線、色彩、造型等因素塑造美的形象、表現(xiàn)美的思維，能豐富學生視覺感受的同時培養(yǎng)學生的審美觀。如，數(shù)字化書法室，不僅提供培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的知識與能力，同時融入多媒體的教學方式，體現(xiàn)校園美育空間的時代追求。

　　推進勞動技術(shù)教育的實施

　　國家要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，學校應(yīng)注重教育實效，實現(xiàn)知行合一。

　　如，校園通過打造STEAM教室、創(chuàng)客教室、金工坊、木工坊、陶藝坊等，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，提供勞動技術(shù)教育相關(guān)課程的場所、設(shè)備，使學生獲得系統(tǒng)的勞動知識和技能，養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度、習慣，形成正確的勞動觀和價值觀。

　　聚橋文化從設(shè)計策劃到落地實施，秉承“規(guī)劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設(shè)理念，校園空間設(shè)計是為教育目標服務(wù)的，利用空間、技術(shù)、文化構(gòu)建校園生態(tài)系統(tǒng)，能為您打造集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設(shè)。

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