探索高校思想政治教育精準(zhǔn)化實(shí)施策略 作者：楊 莎[ 11-21 12:00 ]

新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需充分發(fā)揮高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的重要作用。而思想政治教育與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展具有同向培育目標(biāo)和價(jià)值追求，探究新質(zhì)生產(chǎn)力下高校思想政治教育的精準(zhǔn)化實(shí)施策略，對(duì)實(shí)現(xiàn)思政教育守正創(chuàng)新具有重要意義。

把握青年特點(diǎn)提高思政課針對(duì)性吸引力[ 11-20 12:00 ]

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視思政課建設(shè)。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。沒有學(xué)生，何談教師。這就意味著教師要了解學(xué)情、讀懂學(xué)生、把握學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受規(guī)律等，從而對(duì)教育對(duì)象有一個(gè)整體性的關(guān)照和把握。新時(shí)代辦好思政課的關(guān)鍵，就是要把握青年特點(diǎn)，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。

善用“大思政課”加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政工作[ 11-13 12:00 ]

不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，離不開對(duì)“大思政課”理念的深化和踐行。發(fā)揮“大思政課”在高校思政教育中的重要作用，要明確“大思政課”的核心要義和實(shí)踐進(jìn)路，進(jìn)而推動(dòng)該理念貫穿高校思政工作的全過(guò)程、各方面。

善用信息技術(shù)提升思政課吸引力[ 11-12 12:00 ]

面對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的浪潮，我們要積極運(yùn)用信息技術(shù)推進(jìn)思政課教學(xué)內(nèi)容與方式方法創(chuàng)新，不斷提升思政課的吸引力，更好滿足新時(shí)代青少年成長(zhǎng)成才的需求。

《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》將自2025年6月1日起施行！[ 11-12 10:00 ]

11月8日，《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》獲表決通過(guò)，將自2025年6月1日起施行。它的出臺(tái)填補(bǔ)了學(xué)前教育法律的空白，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育法律從“0”到“1”的突破，系統(tǒng)構(gòu)建了中國(guó)特色學(xué)前教育法律制度體系，為辦好學(xué)前教育提供了法治保障。

把高校博物館的“思政”之門開得更大[ 11-11 12:00 ]

據(jù)媒體報(bào)道，目前我國(guó)備案博物館有7000家左右，其中高校博物館超過(guò)400家，70%以上為小型館。另外，由于種種原因，一些高校博物館未在國(guó)家文物局系統(tǒng)備案。但今年國(guó)慶期間，一些高校的博物館“不打烊”，面向公眾舉辦各類主題活動(dòng)，讓不少青少年流連忘返，深受好評(píng)。這提醒我們高校博物館可以在思政教育方面發(fā)揮重要價(jià)值。

推動(dòng)紅色文化有機(jī)融入校園文化建設(shè)[ 11-05 17:29 ]

文化功能的顯現(xiàn)，如滴水穿石、壘土成塔；文化作用的發(fā)揮，好似春風(fēng)化雨、潛移默化。從根本上說(shuō)，文化可以幫助學(xué)生提升整體素質(zhì)，提高境界追求。新時(shí)代之所以要傳承和弘揚(yáng)紅色文化，是因?yàn)榧t色文化中蘊(yùn)含的紅色精神，已經(jīng)深深地融入中華民族的血脈和靈魂，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育青少年愛國(guó)情懷[ 10-23 09:36 ]

今年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》從總則、職責(zé)任務(wù)、實(shí)施措施等多個(gè)維度強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合。新時(shí)代新征程，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育青少年愛國(guó)情懷具有理論和現(xiàn)實(shí)層面的重要價(jià)值。

“四個(gè)融合”提升思政課吸引力[ 10-22 09:28 ]

思政課要堅(jiān)持與課程思政、實(shí)習(xí)實(shí)踐、校園活動(dòng)和校園文化相融合，深化拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提升針對(duì)性和吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)校理論課堂和社會(huì)大舞臺(tái)上獲得全方位鍛煉，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

激發(fā)非遺活力，賦能高校校園文化建設(shè)[ 10-16 16:57 ]

非遺作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是人類文明的璀璨瑰寶。高校是人才培養(yǎng)的聚集地，肩負(fù)著傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命。將非遺融入高校校園文化建設(shè)，有利于更好煥發(fā)非遺魅力，豐富高校校園文化，增加高校學(xué)生文化自信，從而更好地保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)和振興非遺。

“場(chǎng)館里的思政課”何以直擊人心？[ 10-15 16:54 ]

據(jù)光明日?qǐng)?bào)報(bào)道，前不久，交大西遷博物館與西安交通大學(xué)離退休處共同組建了“銀齡講解隊(duì)”，隊(duì)伍由學(xué)校各學(xué)院、職能部門的離退休老師組成，從離退休教授、西遷子女等角度面向社會(huì)講述西遷故事。作為2024年新定級(jí)的國(guó)家二級(jí)博物館、全國(guó)首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，交大西遷博物館強(qiáng)化特色，深入挖掘紅色資源的思政元素和育人價(jià)值，打造多種“場(chǎng)館里的思政課”。

校史館建設(shè)要彰顯其獨(dú)特育人價(jià)值[ 09-19 10:00 ]

學(xué)校管理者要進(jìn)一步明確大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，因地制宜地建設(shè)校史館，要通過(guò)校史館的建設(shè)和管理，引領(lǐng)學(xué)校師生銘記學(xué)校辦學(xué)歷史，把握辦學(xué)特色和近期遠(yuǎn)期目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)校師生以校為榮，以學(xué)校發(fā)展為己任，積極為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，自覺運(yùn)用學(xué)校特色校園文化滋潤(rùn)心靈，不斷提升自身素養(yǎng)。

在“尋訪校友”中拓展校史館育人功能[ 09-16 09:53 ]

校史館不僅是一個(gè)陳列館和展示廳，更是學(xué)校德育的重要窗口與課堂。武漢市育才小學(xué)建校70余年以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名各級(jí)各類人才，其中既有勤政為民的政界精英，也有學(xué)貫中西的知名學(xué)者、專家；既有成功創(chuàng)業(yè)的商界名流，更有辛勤工作在基層教育戰(zhàn)線的人民教師和工農(nóng)業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)等各行各業(yè)的優(yōu)秀勞動(dòng)者。我們認(rèn)為，作為一所歷史悠久、和共和國(guó)一同成長(zhǎng)的學(xué)校，歷代優(yōu)秀校友們的事跡薈萃，更能對(duì)新一代學(xué)子們起到引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

校史館不能成為利用率不高的擺設(shè)[ 09-15 09:49 ]

校史館要處理好存、展、研、用的關(guān)系，抓住各種時(shí)機(jī)，提高校史工作的專業(yè)性，培養(yǎng)師生知校愛校的情感，擴(kuò)大社會(huì)影響，讓校史在育人上發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

青春華章｜善用社會(huì)大課堂，推動(dòng)“大思政課”走深走實(shí)[ 09-14 15:57 ]

育才造士，為國(guó)之本。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨和國(guó)家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務(wù)，是黨的教育方針的明確要求，是教育工作的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在為黨育人、為國(guó)育才過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。新征程上，要聚合全社會(huì)之力，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，匯聚起為黨育人、為國(guó)育才的磅礴力量。

以學(xué)生為中心的高校一站式社區(qū)服務(wù)模式探索[ 09-13 15:50 ]

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的廣泛普及，學(xué)生群體呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，個(gè)體需求日益復(fù)雜多樣。除了學(xué)術(shù)探究的基本需求外，學(xué)生還面臨就業(yè)發(fā)展、人際社交、心理健康咨詢等多重挑戰(zhàn)。

打造特色校園文化 賦能教育新活力[ 09-11 09:37 ]

打造特色校園文化：文化滋養(yǎng)，精神引領(lǐng)。高校作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，應(yīng)積極打造具有鮮明特色的校園文化。通過(guò)舉辦豐富多彩的文化節(jié)，如傳統(tǒng)文化節(jié)、國(guó)際文化節(jié)等，不僅能夠展示不同文化的魅力，還能增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。同時(shí)，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生提供與前沿思想對(duì)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣和探索精神。此外，通過(guò)讀書會(huì)為學(xué)生搭建一個(gè)交流思想、分享感悟的平臺(tái)，通過(guò)閱讀經(jīng)典著作、探討時(shí)代議題，不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。

2024年教師節(jié)主題：“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”[ 09-09 16:31 ]

2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)，聚橋文創(chuàng)祝福所有祖國(guó)的園?。航處煿?jié)快樂！

校園文化與地域文化協(xié)同育人[ 09-09 10:39 ]

在全球化迅猛發(fā)展的今天，高等教育如何讓學(xué)生在適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，深植本土文化，承接社會(huì)責(zé)任，已成為教育改革的熱點(diǎn)議題。在我國(guó)，高等教育的核心任務(wù)是立德樹人，旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)公民。

不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力[ 09-09 09:00 ]

思政課的針對(duì)性，指向思政課教學(xué)“所教”和“所需”之間的精準(zhǔn)適配，具體而言就是在開展思政課的教學(xué)過(guò)程中，能否做到因材施教、對(duì)癥下藥、有的放矢。思政課的吸引力，體現(xiàn)為依托有效的教育教學(xué)策略，運(yùn)用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生生發(fā)出對(duì)思政課的濃厚興趣、心理認(rèn)同與情感體認(rèn)。