第一次踏入兒子的幼兒園，我知道我選對了！[ 08-30 10:16 ]

同事小美的兒子今年3歲，到了上幼兒園的年紀(jì)。和天底下所有母親一樣，小美只想把最好的給兒子。為了給兒子選一個好的幼兒園，小美可沒少花心思做調(diào)研，又是去學(xué)校實(shí)地參觀，又是去周圍小區(qū)打聽……在綜合比對之后，小美終于敲定了家附近的一所幼兒園。

如何做教師節(jié)主題活動？讓廣大老師成為主角！[ 08-26 10:19 ]

尊師重道向來是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，2022年9月10日是我國第38個教師節(jié)，也是黨的十八大以來第10個教師節(jié)，組織做好2022年教師節(jié)慶?；顒邮钱?dāng)下各地各院校的重點(diǎn)工作之一。舉辦教師節(jié)的慶祝活動，不僅能體現(xiàn)社會群體對教師這個職業(yè)的尊重與贊美，也能提高教師的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感，從而提升教育質(zhì)量和教育水平，為我國打造教育強(qiáng)國的目標(biāo)提供源源不斷的動力。

【校慶活動】行桂城中學(xué)，觀卅五芳華[ 07-20 10:31 ]

校慶是學(xué)校教育管理的慶祝紀(jì)念活動教育活動，通過集結(jié)往屆師生校友共憶校史、校情，更要增強(qiáng)新生對學(xué)校的認(rèn)同感、自豪感、歸屬感。那么，面對以慶促建，以建促新，我們要如何將“形”、“色”、“聲”、“禮”四大內(nèi)涵融入學(xué)校慶典之中呢？來看看聚橋?yàn)楣鸪侵袑W(xué)35周年校慶的整體規(guī)劃與執(zhí)行吧。

美育在校園文化發(fā)展中的必要性[ 06-25 10:35 ]

“毒教材”事件以后，“美育”一詞迅速被火起來。 那么，什么是“美育”呢？ 美育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃?，即培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分，在校園文化發(fā)展中極為必要。

豐富環(huán)境文化，提升學(xué)校形象[ 06-23 16:14 ]

環(huán)境文化是學(xué)校文化可視化的媒介載體，承載著學(xué)校的教育理念、價值追求等，對師生生活學(xué)習(xí)起到舉足輕重的熏陶作用，對學(xué)校形象有著極其明顯的提升作用，如校園景觀、雕塑畫像、墻面設(shè)計(jì)等環(huán)境文化，都在釋放著校園空間“潤物細(xì)無聲”的力量。那么，我們應(yīng)該怎樣豐富環(huán)境文化，提升學(xué)校形象呢？接下來，就由聚橋文化帶著你共同探索吧。

提煉學(xué)校核心價值觀的3大維度[ 06-13 10:15 ]

學(xué)校核心價值觀，可以說是校園文化的靈魂，它不僅是指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的最高價值標(biāo)準(zhǔn)，更是學(xué)校成員的最高價值導(dǎo)向。因而，校園核心價值觀的提煉非常重要，直接影響了校園文化整體發(fā)展。那么，我們應(yīng)該從哪些維度去提煉核心價值觀呢？接下來，就由聚橋文化為你簡要介紹，希望對你有所幫助。

優(yōu)秀的學(xué)校文化品牌該具備這5大特征[ 06-09 10:17 ]

學(xué)校品牌是學(xué)校自創(chuàng)建以來形成的辦學(xué)理念、價值取向等精神內(nèi)涵積淀，是能被公眾識別的符號，是一種文化載體，是學(xué)校重要的無形資產(chǎn)，能給學(xué)校帶來難以想象的社會效益。學(xué)校品牌作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，在打造過程中，需要具備哪些特征呢？接下來，就由聚橋文化為你簡要介紹，希望對你有所啟發(fā)。

品牌學(xué)校的魅力體現(xiàn)在哪些方面[ 06-01 09:54 ]

品牌學(xué)校是當(dāng)前時代優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效提升學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和境界，持續(xù)提升學(xué)校的影響力，使學(xué)校變得獨(dú)樹一幟，與眾不同，展現(xiàn)出引人折腰的魅力，主要體現(xiàn)在知名度、美譽(yù)度、忠誠度等三大方面。接下來，就由聚橋文化進(jìn)行簡要敘述，帶你感受品牌學(xué)校卓越的魅力。

學(xué)校特色是什么，看這四點(diǎn)[ 05-28 10:27 ]

學(xué)校特色是很多教育者所思考的共同問題，同時還踐行著去發(fā)展學(xué)校特色，不同人有不同的認(rèn)識，不同角度有不同闡釋。聚橋文化參與過不少學(xué)校的文化建設(shè)項(xiàng)目，和很多校長有過深度交流，對學(xué)校特色頗有幾分心得。結(jié)合實(shí)踐與交流，現(xiàn)對“學(xué)校特色是什么”，作出如下四點(diǎn)解讀，希望對你有所幫助。

校園文化建設(shè)事倍功半的3個原因[ 05-18 10:15 ]

隨著教育改革深化的推進(jìn)，學(xué)校對校園文化也是越來越重視，然而，有很多學(xué)校雖下了苦功夫，卻做不出有質(zhì)量的校園文化。某個小學(xué)校長反映，他曾到處參觀其它學(xué)校的優(yōu)秀案例，搬過來放在本校，卻變得水土不服，他是為此煩惱不已。結(jié)合聚橋文化在業(yè)內(nèi)的20年經(jīng)驗(yàn)來看，校園文化建設(shè)之所以事倍功半，主要還是在于三個“找不到”。

校園景觀小品有哪些功能[ 05-17 10:15 ]

在校園景觀設(shè)計(jì)中，合理使用景觀小品，能發(fā)揮出畫龍點(diǎn)睛的作用，反映出內(nèi)涵豐富的校園人文，營造出生動趣味的教育環(huán)境，讓環(huán)境教育力量更加凝聚，提升校園的藝術(shù)氛圍，體現(xiàn)校園的審美情趣。那么，校園文化小品具體能發(fā)揮哪些功能呢？接下來，就讓聚橋文化為你介紹一下吧。

校園文化建設(shè)要做好3個“一”[ 05-16 10:49 ]

校園文化建設(shè)是凝聚師生認(rèn)同感的需要，也是提升學(xué)校綜合實(shí)力的需要。為了更好發(fā)揮校園文化潛移默化的影響力，需要有目標(biāo)明確、思路清晰的校園文化建設(shè)規(guī)劃，確保學(xué)校發(fā)展不偏移正規(guī)，滿足全體師生日益增強(qiáng)的精神需求。那么，校園文化建設(shè)在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該注意哪些點(diǎn)呢？接下來，就由聚橋文化帶著你一起探索吧。

抓好這3點(diǎn)，做好學(xué)校文化[ 05-10 09:31 ]

學(xué)校文化是一所學(xué)校能否穩(wěn)健健康發(fā)展的根基，隨著教育改革的持續(xù)性深化，基礎(chǔ)教育越來越重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，也涌現(xiàn)出許多成功的學(xué)校文化品牌，但是有相當(dāng)部分的學(xué)校開啟了“拿來主義”模式，生套成功案例，使得學(xué)校文化同質(zhì)化嚴(yán)重，失去了區(qū)別它校的獨(dú)特性。那么，學(xué)校文化應(yīng)該怎樣做呢？結(jié)合聚橋文化的在業(yè)內(nèi)的20年經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)該抓好以下三點(diǎn)。

【校史館】行桂城中學(xué)，觀卅五芳華（上）[ 05-07 10:31 ]

一校之重，莫過于歲月中沉淀的歷史；一校之美，美在于精神文明的傳承；一校之約，約在于攜手共赴學(xué)校慶典的喜悅時刻。如何才能以慶促建，以建促新，共憶流金歲月？接下來，以聚橋策劃、設(shè)計(jì)、落地、執(zhí)行的案例來說說。

校園文化建設(shè)中容易缺失的重點(diǎn)[ 04-27 15:30 ]

校園文化作為一所學(xué)校的靈魂，校園文化建設(shè)始終是學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。隨著教育改革的不斷深化，校園文化建設(shè)也在不斷發(fā)展，然而，發(fā)展道路難免會遇到挫折，出現(xiàn)某些問題，比如有形無神、局部脫離整體等。聚橋文化深耕校園文化領(lǐng)域多年，在這里，為大家總結(jié)一些校園文化建設(shè)的常見問題，希望對你有所幫助。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期工程[ 04-01 10:30 ]

校園文化建設(shè)是緊跟時代步伐打造高品質(zhì)學(xué)校的需要，是適應(yīng)社會變化滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，是改善學(xué)校管理水平、營造育人氛圍的需要。因而，校園文化建設(shè)應(yīng)該是變化的、與時俱進(jìn)的長期過程，而不是固化的、一成不變的行為。接下來，就由聚橋文化帶著你一起來探索，校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)長期工程，體現(xiàn)在哪些方面。

做好校園文化建設(shè)要緊抓三點(diǎn)一線[ 03-31 10:15 ]

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等方面的文化系統(tǒng)工程，是學(xué)校辦學(xué)過程中必不可少的發(fā)展內(nèi)容，發(fā)揮著影響全校師生行為和觀念的重要作用，符合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)，能夠喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，推動學(xué)校發(fā)展越來越好。那么，怎樣才能做好校園文化建設(shè)呢？接下來，就由聚橋文化帶著你一起來探索吧。

校園文化建設(shè)里出現(xiàn)的本末倒置[ 03-30 10:15 ]

校園文化是學(xué)校發(fā)展的根，是學(xué)校得以生存和發(fā)展的精神支柱，良好的校園文化建設(shè)，能營造出一種滋養(yǎng)精神的氛圍，為學(xué)生打造出無形的教育課程，更好發(fā)揮環(huán)境育人的作用。在新時代里，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是每一所學(xué)校的重中之重，成為當(dāng)下的熱潮。然而，在這股建設(shè)熱潮之中，出現(xiàn)了一些本末倒置的情況。聚橋文化深耕校園文化領(lǐng)域多年，把常見的幾種情況分享給大家。

校園文化設(shè)計(jì)需營造3種氛圍感[ 03-23 10:30 ]

隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校越來越重視校園文化設(shè)計(jì)，力求營造出有氛圍感的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮出環(huán)境教育人的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，同時還能夠展現(xiàn)學(xué)校個性魅力。那么，理想的校園文化設(shè)計(jì)應(yīng)該營造什么樣的氛圍感呢？接下來，就由聚橋文化帶著你一同來探索吧。

僅3步，校園文化宣傳欄就能打動人[ 03-22 10:30 ]

校園文化宣傳欄是學(xué)校的一道風(fēng)景線，同時也是表現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵的一扇窗口，直接影響到校園整體的形象，為了更好發(fā)揮宣傳作用，陶冶學(xué)生情操，宣傳文化欄設(shè)計(jì)在校園文化建設(shè)占據(jù)重要地位。那么，如何設(shè)計(jì)校園文化宣傳欄，才能更好發(fā)揮出它的作用呢？跟著聚橋文化一起來看看吧。