如何建設(shè)學校節(jié)日文化[ 02-17 09:58 ]

每一所學校都各有其精神、使命、價值觀等內(nèi)涵文化，這種文化要融入學校日常教育活動中，成為師生的內(nèi)動力，這就需要學校文化建設(shè)進行傳遞，其中節(jié)日文化的建設(shè)，是有效的落實辦法，可將學校理念轉(zhuǎn)化為行為傳統(tǒng)，用節(jié)日、慶典等形式進行傳承。那么，要如何建設(shè)學校節(jié)日文化呢？接下來，就由聚橋文化為你分享心得吧。

如何設(shè)計校園文化長廊更好[ 02-11 16:57 ]

校園文化建設(shè)是學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是為學校注入靈魂的偉大工程，而校園文化長廊作為學校不可缺少的建筑體，除了滿足師生的交通、休憩、學習等需求，還承載著傳播校園文化的教育使命。那么，我們怎樣才能設(shè)計好校園文化長廊呢？接下來，就由聚橋文化帶著你一起來探索吧。

學校理念設(shè)計出問題，會有什么后果[ 01-21 17:56 ]

教育理念是指導學校教育實踐的理論基礎(chǔ)，是學校前進方向的導航，因而學校要發(fā)展，就不能離開符合學校發(fā)展實際的的理念設(shè)計。若是理念設(shè)計出現(xiàn)問題，那學校在發(fā)展中就必然出現(xiàn)問題。接下來，聚橋文化將根據(jù)多年來從事校園文化建設(shè)的心得，總結(jié)了一下幾點弊端。

從哪些方面設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的校史館[ 12-27 17:55 ]

校史館是記錄了學校的發(fā)展歷史，也記錄著創(chuàng)辦學校的不易，更記錄著一種獨特的校園文化。我們在設(shè)計校史館的過程中，需要將學校發(fā)展的不同階段梳理整合成一種有序的狀態(tài)，以供全校師生、學生家長、教育人士等群體觀覽。那么，我們要從哪些方面去著手，才能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的校史館呢？

圖書館空間如何設(shè)計，才讓校園文化更好[ 12-23 11:28 ]

在發(fā)展高質(zhì)量校園文化過程中，圖書館的文化氛圍建設(shè)，有著極其重要的作用，它不僅能陶冶學生熱愛知識的情操，還能營造出自由而開放的學習氛圍，因此對圖書館空間設(shè)計有著極高的要求，需要它實現(xiàn)圖書館更多創(chuàng)造性可能，讓校園文化更美好。那么，優(yōu)質(zhì)的圖書館空間設(shè)計應該從哪些方面著手呢？接下來，就由聚橋文化為你解答吧。

校史館設(shè)計要怎么展現(xiàn)校園文化？[ 12-17 17:31 ]

校史館是校園文化建設(shè)的重要組成部分，需要結(jié)合學校的發(fā)展歷程，根據(jù)重大事件節(jié)點，進行敘事展開，使其更加具有感染力，從而促使校史館更加全面地展現(xiàn)出校園文化的深刻內(nèi)涵。那么，校史館設(shè)計要怎么才能展現(xiàn)校園文化呢？接下來就由聚橋文化帶你了解吧。

校園文化墻設(shè)計如何創(chuàng)新[ 12-14 18:41 ]

校園文化墻是每個學校都會重視的文化建設(shè)環(huán)節(jié)，它與校園環(huán)境相結(jié)合，能體現(xiàn)出一種青春活力的美。因而，眾多學校都想要創(chuàng)新校園文化墻，只為讓墻面更會“說話”，讓校園文化內(nèi)涵更具魅力。那么，校園文化墻設(shè)計?的創(chuàng)新該從哪些方面下手？

校史文化館，需要展覽哪些學校內(nèi)容？[ 12-13 17:23 ]

校史文化館不僅展示學校自建立以來的發(fā)展史，還展示學校發(fā)展過程所形成的歷史文化，因而，它在設(shè)計過程中，需要對學校有一個全面而系統(tǒng)的統(tǒng)籌。那么，校史文化館的建設(shè)布置，需要包涵哪些內(nèi)容呢？接下來，就由聚橋文化為你介紹講解。

校園文化設(shè)計如何培養(yǎng)學生審美情趣[ 12-09 18:16 ]

校園文化需要物質(zhì)載體，通過載體營造出整體設(shè)計的格調(diào)感來，空間布局要精而巧，散發(fā)出一種詩情畫意來，要與瑯瑯讀書聲相映和諧，將具有歷史底蘊和文化景觀的格調(diào)感勾勒出來，形成校園文化的獨特氣質(zhì)，讓學生被一種校園文化自信所熏陶感染。

校園文化建設(shè)中存在的一些問題[ 12-06 17:25 ]

近年來，校園文化建設(shè)是熱門話題，不同的學校，對校園文化有不同建設(shè)的方法。聚橋文化從事多年的校園文化環(huán)境設(shè)計，積累了豐富的落地經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不少學校在校園文化建設(shè)過程中存在的一些問題。接下來，就帶著大家，看看有哪些常見的坑。

打造鮮明學校品牌靠文化[ 12-03 17:14 ]

校園文化是學校長期發(fā)展的精神動力，也是精神之魂，在素質(zhì)教育全面發(fā)展的今天，學校發(fā)展離不開文化建設(shè)。缺乏文化內(nèi)涵的學校，是不可能打造出特色鮮明的學校品牌。那么，有文化的學校，會重視哪些內(nèi)容呢？聚橋文化和你一同探索。

校園文化不能有形無神[ 11-17 16:00 ]

校園文化是學校所具有特定的人文環(huán)境和文化氣氛，包括建筑設(shè)計、校園景觀等物質(zhì)內(nèi)容，也包括校風、校貌、理念等精神內(nèi)涵。

中小學校園文化建設(shè)常見誤區(qū)[ 11-10 10:29 ]

近年來，各中小學對校園文化的營造可謂是苦心孤詣，力求將教育理念等內(nèi)容植入校園當中，出發(fā)點是好的，值得肯定的，但是，聚橋文化發(fā)現(xiàn)，有相當部分的學校環(huán)境看上去很好，實際卻存在這以下幾點誤區(qū)。

做到這三點，學校空間設(shè)計就是成功的[ 11-09 10:23 ]

學校，是教育的場所，經(jīng)過教育的熏陶，我們對世界、對人生構(gòu)建出一個雛形。優(yōu)質(zhì)的學?？臻g環(huán)境，能讓學生的腦海里形成美好的世界，陽光的人生。而糟糕的學?？臻g環(huán)境，只能帶給學生壓抑的感官，以及灰色的世界基調(diào)

校園文化要有這三個層次，才能形成優(yōu)良校風[ 11-08 16:22 ]

校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，按照不同的層次，可將分為校園精神文化、校園物質(zhì)文化、校園制度文化。

創(chuàng)建學校特色品牌要“有”什么？[ 08-27 15:44 ]

學校品牌是學校內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是學校教育理念、辦學特色、教育質(zhì)量和發(fā)展水平的綜合表現(xiàn)。新媒體時代下的學校品牌能“速成”嗎？接下來，與聚橋一起了解創(chuàng)建學校品牌要“有”什么?

校園導視標識設(shè)計小知識[ 08-24 15:38 ]

導視標識設(shè)計是介于傳統(tǒng)建筑設(shè)計和視覺傳達的一個中間科學。在校園生活當中，環(huán)境與人之間的信息關(guān)系越來越密切，要求越來越高，不管是小到一個課室，大至一棟行政樓、一個校區(qū)都要有科學和人性化的導視設(shè)計。它不再是一個單獨的設(shè)計制作項目，而是一個整體的系統(tǒng)設(shè)計項目。接下來，與聚橋一起探討校園導視標識設(shè)計的小知識。

學校文化展廳到底要展示什么？[ 07-12 15:21 ]

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，今天的展覽策劃也旨在滿足當代人各方面的高端需求，順應時代，參與策劃方法中的諸多科技元素，進而給各方面的觀眾帶來新的感受，增加相互交流。我們可以清楚地看到，隨著科學技術(shù)的應用過程，科學技術(shù)本身已經(jīng)取得了相當大的進步，并且已經(jīng)產(chǎn)生了更新的技能或材料供我們在生成、一時使用，因為由于其自身的信息傳輸特性，它又推動了自身的發(fā)展一次，因此現(xiàn)代呈現(xiàn)技術(shù)不斷地主要應用于多媒體技能，其高效率和準確性深受規(guī)劃者的喜愛。因此，它的呈現(xiàn)有利于整個社會的發(fā)展。下面，與聚橋文化一起來看看展廳到底要展示什么？

校園文化建設(shè)要“人文養(yǎng)心”[ 07-07 19:14 ]

明代王守仁說：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”通過“養(yǎng)心”以達到潤其身、恒其志、貴其德。一所學校文化是要串聯(lián)起師生、生生的歸屬感，也包括家校聯(lián)系的社會認同感。下面，與聚橋文化一起來了解校園文化建設(shè)如何才能“人文養(yǎng)心”。

學校品牌策劃的重要性[ 07-06 14:25 ]

學校發(fā)展的歷史告訴我們，對于學校發(fā)展來說，除了“用升學率說話”的時代，還有特別重要的一點是“用品牌說話”的時代。今天，與聚橋文化一起探討學校品牌策劃?的重要性。