校園文化建設(shè)思考（二）：我們的校園文化究竟為誰服務(wù)？[ 09-20 10:00 ]

校園文化是學(xué)校的精神內(nèi)核，是推動學(xué)校發(fā)展的重要力量。在新時(shí)代背景下，校園文化建設(shè)被賦予了新的使命和內(nèi)涵。然而，在校園文化建設(shè)的過程中，我們不禁要思考一個(gè)問題：我們的校園文化究竟為誰服務(wù)？本文將圍繞這一話題展開探討。

校園文化建設(shè)思考（一）：校園墻壁要多給學(xué)生“留白”[ 09-19 16:00 ]

校園墻壁是學(xué)校的“傳聲筒”，也是學(xué)生的“揚(yáng)聲器”。讓墻壁“說話”，學(xué)生既是聽者，也是講者。學(xué)校不能控制話語權(quán)、搞“一言堂”“滿墻灌”，而要把話語權(quán)分解給學(xué)生，在墻壁上多給學(xué)生“留白”，讓學(xué)生擁有“一畝三分地”，參與校園文化建設(shè)。

校史館建設(shè)要彰顯其獨(dú)特育人價(jià)值[ 09-19 10:00 ]

學(xué)校管理者要進(jìn)一步明確大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和長遠(yuǎn)意識，因地制宜地建設(shè)校史館，要通過校史館的建設(shè)和管理，引領(lǐng)學(xué)校師生銘記學(xué)校辦學(xué)歷史，把握辦學(xué)特色和近期遠(yuǎn)期目標(biāo)，激勵學(xué)校師生以校為榮，以學(xué)校發(fā)展為己任，積極為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，自覺運(yùn)用學(xué)校特色校園文化滋潤心靈，不斷提升自身素養(yǎng)。

打破傳統(tǒng)封閉式的展覽模式，開放式校史館設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)[ 09-18 16:00 ]

隨著教育理念的不斷發(fā)展，校史館的設(shè)計(jì)也在不斷創(chuàng)新。開放式校史館作為一種新的設(shè)計(jì)理念，旨在打破傳統(tǒng)封閉式的展覽模式，通過開放的空間布局和互動體驗(yàn)，使參觀者能夠更加自由地探索學(xué)校的歷史與文化。

筑巢引鳳！聚橋文創(chuàng)中企云通招商展廳項(xiàng)目正式開工[ 09-18 12:00 ]

招商展廳項(xiàng)目建成后，將成為集展示、交流、合作于一體的多功能平臺，發(fā)揮招商展廳的橋梁紐帶作用，助力產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，為增城產(chǎn)業(yè)迭代升級注入強(qiáng)大動力。

校史館展廳展陳內(nèi)容設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，更是一種教育手段[ 09-18 10:00 ]

校史館展廳是學(xué)校歷史與文化的展示窗口，其展陳內(nèi)容的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到參觀者對學(xué)校歷史的認(rèn)知與情感體驗(yàn)。以下是對校史館展廳展陳內(nèi)容設(shè)計(jì)技巧的探討，旨在提升展陳效果，更好地實(shí)現(xiàn)育人功能。

校園文化建設(shè)思考：校史館展廳內(nèi)容設(shè)計(jì)如何避免單一視角？[ 09-17 16:00 ]

校史館展廳作為學(xué)校歷史文化傳承的重要載體，不僅是對過往輝煌歲月的記錄，也是連接過去與未來的橋梁。為了使校史館展廳的內(nèi)容設(shè)計(jì)更加豐富多樣，避免單一視角所帶來的局限性，可以從以下幾個(gè)方面著手：

校園文化建設(shè)的內(nèi)涵如何“用”起來？[ 09-17 10:00 ]

隨著教育理念的不斷進(jìn)步與深化，校園文化作為學(xué)校精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，逐漸成為衡量一所學(xué)校綜合實(shí)力的關(guān)鍵指標(biāo)之一。然而，如何讓校園文化不僅停留在口號上，而是真正地“用”起來，成為了眾多教育工作者共同探討的話題。

新校區(qū)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)怎樣實(shí)現(xiàn)育人功能？[ 09-16 10:00 ]

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅反映了一所學(xué)校的辦學(xué)理念和精神風(fēng)貌，更是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要載體。新校區(qū)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮如何實(shí)現(xiàn)育人功能，以下是對新校區(qū)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)中育人功能實(shí)現(xiàn)路徑的探討。

在“尋訪校友”中拓展校史館育人功能[ 09-16 09:53 ]

校史館不僅是一個(gè)陳列館和展示廳，更是學(xué)校德育的重要窗口與課堂。武漢市育才小學(xué)建校70余年以來，為社會培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名各級各類人才，其中既有勤政為民的政界精英，也有學(xué)貫中西的知名學(xué)者、專家；既有成功創(chuàng)業(yè)的商界名流，更有辛勤工作在基層教育戰(zhàn)線的人民教師和工農(nóng)業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)等各行各業(yè)的優(yōu)秀勞動者。我們認(rèn)為，作為一所歷史悠久、和共和國一同成長的學(xué)校，歷代優(yōu)秀校友們的事跡薈萃，更能對新一代學(xué)子們起到引領(lǐng)和激勵作用。

新校區(qū)校園文化建設(shè)怎樣把好的老校區(qū)文化元素融入進(jìn)來？[ 09-15 10:00 ]

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，許多學(xué)校紛紛建設(shè)新校區(qū)以滿足教育教學(xué)需求。新校區(qū)的校園文化建設(shè)成為一項(xiàng)重要任務(wù)，如何在其中融入老校區(qū)的優(yōu)秀文化元素，實(shí)現(xiàn)文化的傳承與創(chuàng)新，是擺在我們面前的一大課題。

校史館不能成為利用率不高的擺設(shè)[ 09-15 09:49 ]

校史館要處理好存、展、研、用的關(guān)系，抓住各種時(shí)機(jī)，提高校史工作的專業(yè)性，培養(yǎng)師生知校愛校的情感，擴(kuò)大社會影響，讓校史在育人上發(fā)揮越來越大的作用。

校園文化建設(shè)：校史館展廳中的設(shè)計(jì)元素有哪些參考？[ 09-14 16:00 ]

校史館作為記錄學(xué)校發(fā)展歷程、展現(xiàn)辦學(xué)成果的重要場所，不僅是對外展示形象的窗口，也是對學(xué)生進(jìn)行校史教育的重要平臺。一個(gè)設(shè)計(jì)精良的校史館展廳能夠有效地傳達(dá)學(xué)校的歷史傳承與文化內(nèi)涵。

青春華章｜善用社會大課堂，推動“大思政課”走深走實(shí)[ 09-14 15:57 ]

育才造士，為國之本。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務(wù)，是黨的教育方針的明確要求，是教育工作的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在為黨育人、為國育才過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。新征程上，要聚合全社會之力，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，匯聚起為黨育人、為國育才的磅礴力量。

校園文化建設(shè)思考：你的校園文化里有人嗎？[ 09-14 10:00 ]

在教育的廣闊天地里，校園文化如同一股無形的力量，潛移默化地影響著每一位師生的思想、情感與行為。它不僅僅是物質(zhì)環(huán)境的布置、規(guī)章制度的建立，更是精神世界的塑造與傳承。當(dāng)我們深入思考“你的校園文化里有人嗎？”這一問題時(shí)，實(shí)則是在探討校園文化是否真正做到了以人為本，是否成為了滋養(yǎng)師生心靈、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新潛能的沃土。

校史館展廳設(shè)計(jì)理念：傳承歷史，育人無聲[ 09-13 16:00 ]

校史館是學(xué)校歷史與文化的載體，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。一個(gè)設(shè)計(jì)精良的校史館展廳不僅能夠展示學(xué)校的發(fā)展歷程和成就，更能在無聲中實(shí)現(xiàn)育人功能。以下是對校史館展廳設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)育人功能的探討。

以學(xué)生為中心的高校一站式社區(qū)服務(wù)模式探索[ 09-13 15:50 ]

隨著社會的發(fā)展和教育的廣泛普及，學(xué)生群體呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，個(gè)體需求日益復(fù)雜多樣。除了學(xué)術(shù)探究的基本需求外，學(xué)生還面臨就業(yè)發(fā)展、人際社交、心理健康咨詢等多重挑戰(zhàn)。

中小學(xué)校常見的校園文化建設(shè)中的“硬傷”[ 09-13 10:00 ]

在我國，校園文化建設(shè)日益受到重視，各級各類學(xué)校紛紛加大投入，力求打造具有特色、富有內(nèi)涵的校園文化。然而，在校園文化建設(shè)的過程中，一些“硬傷”問題仍然制約著其健康發(fā)展。

校園文化建設(shè)思考：校園文化的服務(wù)對象是誰？[ 09-12 16:00 ]

校園文化是學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分。它不僅關(guān)乎學(xué)校的形象和發(fā)展，更直接影響著在校學(xué)生的成長環(huán)境與價(jià)值觀塑造。因此，在構(gòu)建和諧校園文化的過程中，明確其服務(wù)對象至關(guān)重要。

同心呵護(hù)待花開！聚橋文創(chuàng)打造的這條“最美上學(xué)路”上線啦[ 09-12 15:18 ]

為慶祝第40個(gè)教師節(jié)，9月10日上午，黃埔區(qū)黃埔街道成功舉辦“最美上學(xué)路”揭牌儀式，聚橋文創(chuàng)作為本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)施方，共同見證了這一重要時(shí)刻。活動在“最美上學(xué)路”項(xiàng)目點(diǎn)拉開帷幕，黃埔區(qū)委組織部、區(qū)教育局、怡園小學(xué)及愛心企業(yè)代表為“最美上學(xué)路”揭牌。隨后，參觀人員一同體驗(yàn)了這條充滿活力的上學(xué)路。