學校要做校園文化建設，首先是需要有一個校園文化整體的規(guī)劃，沒有整體的規(guī)劃的校園文化建設是不專業(yè)的校園文化建設，一般不考慮整體規(guī)劃的校園文化建設公司都是沒有什么校園文化建設經(jīng)驗的公司。那么，校園文化建設怎么做規(guī)劃呢？

校園文化建設的規(guī)劃，首先我們需要從整體出發(fā)，把需要學校整體查看一遍，包括室內和室外，把整體需要做校園文化的地方進行收集羅列出清單，把區(qū)域的屬性、尺寸做記錄和測量。

這樣我們就初步知道整個學校都有哪些地方可以做校園文化，之后我們再重新走一遍確認有沒有遺漏的地方，這樣整體的基礎信息收集工作就做完了。那么接下來就是根據(jù)這些區(qū)域做文化內容、提煉文化主題、造型的初步計劃等。

這些區(qū)域的文化和主題、造型我們又該如何去進行策劃設計呢？首先我們要從收集到的基礎信息上做分析，從學校所在區(qū)域的人文、歷史地理、氣候、生態(tài)等方面上去進行分析，從學校領導人的辦學理念、學校歷史、發(fā)展方向上去進行分析，還要確定每個區(qū)域的屬性功能、場景行為、師生出現(xiàn)頻率、空間環(huán)境等特性，其次根據(jù)這些分析結論和特性由專業(yè)策劃師、設計師一起給出提案，再和學校負責人進行講解溝通，最終確認初步的校園文化建設規(guī)劃方案。

當然校園文化建設規(guī)劃是由兩個部分組成的，一個部分為學校理念篇，另一部分為上面所述的室內和室外空間環(huán)境布置。校園文化建設理念篇是有專業(yè)策劃師結合領導人的辦學理念、發(fā)展方向、歷史、人文等方面來進行專業(yè)的策劃。

校園文化建設的初步規(guī)劃確定后，再由專業(yè)策劃師和設計師根據(jù)區(qū)域的特性進行文化主題上的提煉和設計，通過學校的負責人進行審核后，由空間設計師做出空間模型和造型，然后根據(jù)空間模型和造型出文化內容，最后渲染做出效果圖和施工圖，最后由施工隊進行整體校園文化的建設的落實。

以上就是校園文化建設規(guī)劃到落地的整個流程，找一家專業(yè)的校園文化建設公司是成功的一半，聚橋文化是專業(yè)的校園文化建設公司，擁有豐富經(jīng)驗的策劃、設計、施工團隊，不管做校園文化建設的整體規(guī)劃，還是做校園文化的改造或更新，找聚橋文化，給您提供滿意的服務！校園文化建設或文化品牌建設歡迎聯(lián)系聚橋文化。

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