暑假已至，同天氣一樣火熱的是國(guó)內(nèi)的研學(xué)市場(chǎng)。有媒體報(bào)道，一些機(jī)構(gòu)甚至提前數(shù)月開(kāi)放報(bào)名，短時(shí)間內(nèi)名額就被搶光。近年來(lái)，研學(xué)作為一種新的校外非學(xué)科教育形式，逐漸受到家長(zhǎng)的認(rèn)可和追捧。市面上的研學(xué)營(yíng)種類(lèi)繁多、各有特色，當(dāng)然也存在質(zhì)量良莠不齊的問(wèn)題。有的機(jī)構(gòu)打著研學(xué)、游學(xué)的旗號(hào)，收取高昂的費(fèi)用，卻辦成了走馬觀花的“旅行團(tuán)”，孩子也收獲甚少。

　　面對(duì)眼花繚亂的研學(xué)市場(chǎng)，我們更應(yīng)該找尋讓孩子參加研學(xué)的初衷。好的研學(xué)是什么樣子？家長(zhǎng)應(yīng)如何選擇適合自己孩子的研學(xué)營(yíng)？記者對(duì)此進(jìn)行了深入調(diào)研。

　　研學(xué)是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充

　　在我國(guó)，研學(xué)由來(lái)已久。據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子帶著弟子們周游列國(guó)，開(kāi)啟了中國(guó)古人游學(xué)之風(fēng)。他們一路讀書(shū)問(wèn)道，一邊向諸侯國(guó)國(guó)君游說(shuō)，一邊開(kāi)壇授課，廣招門(mén)徒，其“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人文精神一直被后世所尊崇。在此之后，司馬遷游遍大半個(gè)中國(guó)，實(shí)地考察了各地的風(fēng)土人情、遺跡遺風(fēng)，創(chuàng)作《史記》；徐霞客將他的游學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)《徐霞客游記》，為中國(guó)的地理學(xué)和文學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)……這都反映出中國(guó)古代游學(xué)就備受推崇。

　　20世紀(jì)30年代，著名教育家陶行知組織新安小學(xué)的“新安旅行團(tuán)”作長(zhǎng)途修學(xué)旅行。在50天時(shí)間里通過(guò)唱歌、勞動(dòng)、賣(mài)書(shū)賣(mài)報(bào)、愛(ài)國(guó)演講等辦法自籌經(jīng)費(fèi)，看江南風(fēng)光，觀察、學(xué)習(xí)沿途地理、風(fēng)俗、民情，了解近代工業(yè)文明，旅途中學(xué)生們愛(ài)心相助、增進(jìn)情感，學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。陶行知提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張，成為中國(guó)教育典范，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)研學(xué)旅行的先河。

　　近年來(lái)，多所學(xué)校組織了各種帶有研學(xué)性質(zhì)的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐、紅色旅游、歷史文化探源、地質(zhì)生物考察、校外綜合實(shí)踐、夏令營(yíng)、課外研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)大課堂等活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經(jīng)驗(yàn)。

　　在2016年教育部等11部門(mén)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》中指出，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。也就是說(shuō)，研學(xué)把研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合，要帶著任務(wù)和目的去“旅行”。比如在研學(xué)中通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)搜集、整理分析、得出結(jié)論，使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做人做事。

　　“研學(xué)是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，是孩子深入了解社會(huì)的一個(gè)很好的途徑。”北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授錢(qián)志亮指出，研學(xué)的作用就是把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐具體結(jié)合。這是校外教育的一種形式。

　　隨著當(dāng)下教育理念的不斷進(jìn)步，如今的家長(zhǎng)不僅注重培養(yǎng)孩子某項(xiàng)技能，更希望孩子能夠參與實(shí)踐，發(fā)展研究性思維。研學(xué)營(yíng)成為這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)和孩子們的新寵。

　　“游而不學(xué)”現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)

　　研學(xué)業(yè)內(nèi)人士吳女士告訴記者，每到假期，研學(xué)等校外教育的需求很高。“有些家長(zhǎng)覺(jué)得與其讓孩子在家玩手機(jī)，不如讓他們出去見(jiàn)見(jiàn)世面，像一些體能特別強(qiáng)的孩子，參加研學(xué)營(yíng)能很好的磨練其意志。也有家長(zhǎng)想通過(guò)參加研學(xué)營(yíng)提升孩子的生活自理能力和人際溝通能力。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)暑假?zèng)]時(shí)間看孩子，需要找機(jī)構(gòu)托管。”吳女士說(shuō)。

　　面對(duì)家長(zhǎng)的多樣需求，市場(chǎng)上的研學(xué)營(yíng)、游學(xué)項(xiàng)目多到令人眼花繚亂，甚至出現(xiàn)亂象。近年來(lái)，媒體曝光了很多研學(xué)營(yíng)黑幕。有的項(xiàng)目打著研學(xué)、游學(xué)的旗號(hào)，實(shí)際上卻是高價(jià)的旅行團(tuán)，“游而不學(xué)”的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。有的出國(guó)游學(xué)團(tuán)竟將孩子扔在海外，置孩子安全于不顧。此外還有食品衛(wèi)生、意外事故、費(fèi)用詐騙等隱患。

　　近日，教育部印發(fā)通知部署做好2023年暑期校外培訓(xùn)治理工作，要求全面開(kāi)展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)防范管控，常態(tài)化開(kāi)展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“爆雷”“冒煙”監(jiān)測(cè)。各地要積極宣傳科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待、慎重選擇校外培訓(xùn)，提醒家長(zhǎng)防范預(yù)付費(fèi)相關(guān)消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子合理安排暑期學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造假期良好氛圍。

　　那么，好的研學(xué)營(yíng)是什么樣的呢？錢(qián)志亮認(rèn)為好的研學(xué)營(yíng)應(yīng)該具有三個(gè)特點(diǎn)：“第一是具有組織性與目的性。好的研學(xué)營(yíng)必須是有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)再去尋找恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)地，科學(xué)地設(shè)置課程，再用合理的形式向?qū)W生提供研究性學(xué)習(xí)；第二是具有實(shí)踐性和體驗(yàn)性。孩子必須要?jiǎng)邮?，在做中學(xué)，去親身體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程；第三是具有互動(dòng)性和參與性。在研學(xué)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)員跟學(xué)員之間、指導(dǎo)老師跟學(xué)員之間必須要有互動(dòng)，有互動(dòng)就有參與，孩子就會(huì)有興趣。”

　　對(duì)此，中國(guó)少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務(wù)中心總監(jiān)祝薇表示，好的研學(xué)營(yíng)應(yīng)該是有“靈魂”的，具體表現(xiàn)在好的研學(xué)是有趣味、有挑戰(zhàn)、有內(nèi)涵和有意義的。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中能夠得到老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)的各類(lèi)活動(dòng)獲得體驗(yàn)、得到激勵(lì)，并能與同伴分享。“當(dāng)然，所有的活動(dòng)必須要安全。安全是基礎(chǔ)，但絕對(duì)不是目標(biāo)。”祝薇說(shuō)。

　　錢(qián)志亮也強(qiáng)調(diào)：“最重要的是，不要讓研學(xué)變成獲取商業(yè)暴利的手段，一定要對(duì)孩子有足夠的責(zé)任感。”

　　選擇項(xiàng)目時(shí)不要盲目跟風(fēng)

　　隨著研學(xué)活動(dòng)受到熱捧，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始將參加研學(xué)營(yíng)納入對(duì)自己孩子的暑期教育規(guī)劃中。然而，對(duì)于這種教育方式，一些家長(zhǎng)仍存在疑慮。應(yīng)不應(yīng)該報(bào)名參加研學(xué)營(yíng)？如何評(píng)估其質(zhì)量？家長(zhǎng)們想要通過(guò)研學(xué)營(yíng)為孩子拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力、獨(dú)立能力，培養(yǎng)其優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，怎樣避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)和麻煩？

　　祝薇認(rèn)為，參加研學(xué)營(yíng)、夏令營(yíng)是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的預(yù)備課。她建議孩子在小學(xué)或中學(xué)階段都能有一次這樣的經(jīng)歷，去獨(dú)立感受世界。“其實(shí)有時(shí)候不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。我們要學(xué)會(huì)和孩子分離。”她還指出，孩子到了新集體后，常能激發(fā)出新潛能或新?tīng)顟B(tài)，所以很多時(shí)候家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，孩子參加研學(xué)回家后變了樣，獨(dú)立生活的能力得到了提升。“實(shí)際上，孩子們的潛能是無(wú)限的。”祝薇說(shuō)。

　　而在對(duì)于研學(xué)營(yíng)的選擇上，錢(qián)志亮建議：“家長(zhǎng)在選擇研學(xué)項(xiàng)目時(shí)不要盲目跟風(fēng)。首先，家長(zhǎng)要考慮孩子是否學(xué)有余力，要以孩子能夠按時(shí)完成暑假作業(yè)為前提，再?zèng)Q定是否為孩子報(bào)名參加研學(xué)營(yíng)。其次，要根據(jù)孩子的興趣和需要去選擇研學(xué)項(xiàng)目，要跟孩子有足夠的溝通協(xié)商，不要強(qiáng)迫孩子參加不喜歡的或者是不符合其學(xué)習(xí)階段的研學(xué)營(yíng)。最后，家長(zhǎng)要根據(jù)自身的情況量力而行，不要跟風(fēng)追熱門(mén)，要結(jié)合實(shí)際情況，選擇最適合孩子的研學(xué)營(yíng)。”

　　“古人有一句話，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。我們希望孩子能通過(guò)研學(xué)獲得一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，既學(xué)習(xí)了又放松了，這是很好的一種踐行素質(zhì)教育的方式。”錢(qián)志亮說(shuō)。

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