校園文化是一種客觀存在的、看不見摸不著的文化氛圍，是由學(xué)校的使命、愿景、價值觀、育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)等組成的精神體系。校園文化是學(xué)校發(fā)展的根基，是打造具有育人功能的校園環(huán)境的必備條件，因此，學(xué)校要重視校園文化的建設(shè)工作，打造有特色的校園文化。

校園文化的根本在于傳達(dá)學(xué)校的精神與理念，校園文化設(shè)計就是通過專業(yè)的設(shè)計與創(chuàng)意思路，讓校園文化通過一系列物質(zhì)載體顯現(xiàn)出來，變成看得見、摸得著的“文化”。

校園文化設(shè)計工作的重點有以下幾點：

1、重視校園環(huán)境的整體設(shè)計。

校園文化建設(shè)過程中，校園環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，是校園文化傳播的物質(zhì)載體和工具。很多學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)時，忽視了校園環(huán)境的影響作用。校園環(huán)境建設(shè)要起到育人的基礎(chǔ)性作用，需要以學(xué)校理念為指引，如果條件允許，可引進(jìn)第三方專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行整體設(shè)計和實施，呈現(xiàn)出具有教育性、人文性和藝術(shù)欣賞性的校園空間。

2、設(shè)計準(zhǔn)則堅持以學(xué)生為本。

校園文化物質(zhì)環(huán)境固然重要，以學(xué)生健康成長為目標(biāo)的心理環(huán)境建設(shè)更需要重視，這是校園文化設(shè)計中至關(guān)重要的“隱性文化”，也是校園文化能否發(fā)揮“文化育人”效果的關(guān)鍵。在校園文化設(shè)計過程中，要堅持“以學(xué)生為本”的設(shè)計原則，營造一個安全向上、溫暖舒適、彼此鼓勵、互相幫助與關(guān)愛的心理環(huán)境，用孩子們看得懂、看得見的方式，傳播校園文化，提升學(xué)生的校園生活的幸福感與安全感，構(gòu)建一個和諧、友愛的校園文化環(huán)境。

3、設(shè)計學(xué)校形象識別系統(tǒng)。

學(xué)校的形象識別系統(tǒng)來源于學(xué)校的辦學(xué)理念，是學(xué)校文化的具象化表達(dá)，不僅能體現(xiàn)學(xué)校的教育理，引導(dǎo)師生的行為，還能夠促進(jìn)學(xué)校的審美教育，提升全體成員的審美素養(yǎng)。

形象識別系統(tǒng)包括視覺和聽覺識別系統(tǒng)，其中尤以視覺識別系統(tǒng)為重，包括學(xué)校logo、校徽、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色、標(biāo)準(zhǔn)字體等元素。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計，包括學(xué)校的導(dǎo)視系統(tǒng)以及文創(chuàng)用品等。

需要特別注意的是，在設(shè)計的過程中要不斷反思學(xué)校的育人目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)和課程教學(xué)理念等，不斷追問設(shè)計語言是否符合學(xué)校的文化追求，這樣才能使形象表達(dá)與內(nèi)涵理念完美融合。

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