教育是一項百年的事業(yè),一直以來受到了國家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,而我國在教育信息化領(lǐng)域的投入也在逐年提高。如今智慧校園已成未來趨勢,我國的校園環(huán)境經(jīng)歷了巨大的改變,智慧校園和我們熟知的傳統(tǒng)校園有哪些不一樣的地方呢?下面,聚橋帶您了解校園文化建設(shè)智慧校園的“智慧”在哪里呢?
智慧校園的定義
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,通過信息化手段將教學(xué)、教務(wù)管理和校園生活進行充分融合,實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。
智慧校園特征
綜合運用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù);構(gòu)建智能感知環(huán)境,構(gòu)建新式的教務(wù)課堂空間,智能識別老師學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、工作場景和個體特性;促進教課、學(xué)習(xí)、管理、生活和文化的流程優(yōu)化與體統(tǒng)重構(gòu);提升教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育管理決策水平;建立“可認知、可診斷、可分析、可自愈”的新式校園生態(tài)。
智慧校園與傳統(tǒng)校園的區(qū)別
傳統(tǒng)校園的上課方式:授課老師在講臺上對著黑板寫寫畫畫,給一個滿是學(xué)生的課堂講課,學(xué)生在紙質(zhì)的厚厚的課本中來學(xué)習(xí)新的知識 。
智慧校園教室上課方式:老師只需要在一個鏡頭下開展教課,各個接入的課室電子顯示屏上就可以時實同步老師視頻教學(xué),實現(xiàn)優(yōu)秀師資合理共享,教課范疇實現(xiàn)大幅提高,還可以進行錄視頻或遠程進行學(xué)生、教師講座等等。
創(chuàng)客空間——無邊界校園環(huán)境設(shè)計
“智慧校園”至少是學(xué)習(xí)空間的延伸。這里說的“學(xué)習(xí)空間”包括虛擬的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)空間和實體的校園物理空間,而無邊界環(huán)境設(shè)計(創(chuàng)客空間)較能體現(xiàn)“智慧校園”的要求。
校園角落改成了講壇,可以形成學(xué)生學(xué)習(xí)天地學(xué)生可以在這里講故事、模擬法庭;語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等,在教室內(nèi)外,處處可以實現(xiàn)……一切可以利用的空間,都是師生教與學(xué)的場所。
這里說的“學(xué)習(xí)資源”,也不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源,還包括戶外環(huán)境、景觀產(chǎn)生的課程資源,以及在學(xué)習(xí)交互和協(xié)作過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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