根據(jù)教育部指導思想，實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，努力構建與德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系，夯實基礎，開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗，切實扭轉忽視實驗教學的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識和最新技術成果融入實驗教學，豐富內容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培養(yǎng)學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質。聚橋文化專業(yè)校園文化建設公司，以校園文化建設助學校完善實驗教學體系、創(chuàng)新實驗教學方式，配合實驗教學、創(chuàng)新教學。

聚橋文化以文化、科技為手段，專業(yè)策劃定位學校理念，打造符合學生成長規(guī)律、教學規(guī)律的學校文化建設，針對不同學段教學要求精心設計文化內容，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調查等多種方式，促進傳統(tǒng)文化教學與現(xiàn)代新興科技有機結合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習實踐興趣，對于受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可以利用VR、AR等技術手段呈現(xiàn)。在校園文化建設中，積極設計推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習建設，同時方便學生利用課余時間，以獨立或小組合作方式開始趣味探索學習，增強學生的體驗感、成就感和榮譽感。按照校園文化建設標準和實驗教學實際需求，為普通教室進行多功能技術改造，支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等，以現(xiàn)代化信息技術進行改造管理，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境，以校園文化建設配合實現(xiàn)實驗教學、創(chuàng)新教學。

根據(jù)教育部通知，在全國遴選一批實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校和優(yōu)質實驗教學精品課，發(fā)揮示范引領作用。專業(yè)校園文化建設公司——聚橋文化助您以校園文化建設配合實現(xiàn)實驗教學、創(chuàng)新教學，打造有特色的示范實驗學校！