校園品牌文化建設(shè)不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)教育，應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)。作為專業(yè)的校園文化建設(shè)機(jī)構(gòu)，聚橋也一直在探索，如何在傳統(tǒng)與未來(lái)中，深度挖掘一所學(xué)校獨(dú)到的文化價(jià)值，將其輸送到包括環(huán)境和管理制度的建設(shè)終端，構(gòu)建一個(gè)區(qū)隔鮮明的、可持續(xù)生長(zhǎng)的文化系統(tǒng)。

新時(shí)代背景下，校園品牌文化建設(shè)的思路應(yīng)當(dāng)把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1、校園文化建設(shè)首先要明確以師生為主體。

通過(guò)在精神層面和行為層面，來(lái)進(jìn)行價(jià)值觀的輸出，幫助師生形成正確的價(jià)值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向。師生作為校園文化的主體，一定程度上也是校園形象的代表，師生的一言一行，能折射出一所學(xué)校的整體文化建設(shè)水平，因此，校園品牌文化建設(shè)的過(guò)程中，不能忽視這一重要部分。要以師生的角度出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，重視師生在校園文化建設(shè)中的參與作用，讓校園文化具有主觀性和創(chuàng)造性。

2、通過(guò)校園文化設(shè)計(jì)突出學(xué)校的優(yōu)秀精神內(nèi)核。

校園文化設(shè)計(jì)是校園品牌文化建設(shè)過(guò)程中不可忽視的一部分。校園文化本身具有看不見(jiàn)、摸不著的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)，可以讓原本“隱性”的文化變成“顯性”的事物，從而更加容易發(fā)揮校園文化的教育、引導(dǎo)作用。

校園文化設(shè)計(jì)要立足于校園文化，設(shè)計(jì)視覺(jué)獨(dú)到多維，能系統(tǒng)性呈現(xiàn)一所校園的文化底蘊(yùn)和特點(diǎn)，再輸送到包括環(huán)境和制度的終端，是當(dāng)下校園文化建設(shè)者的主要工作。

3、實(shí)現(xiàn)校園品牌文化建設(shè)的可持續(xù)化發(fā)展。

校園品牌文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，這就要求其建設(shè)者應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光來(lái)進(jìn)行校園文化建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)校園品牌文化的可持續(xù)化發(fā)展，適應(yīng)校園未來(lái)一定時(shí)期的需求。從設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，校園品牌文化建設(shè)重在視覺(jué)文化系統(tǒng)的搭建，要構(gòu)建具有自然力、創(chuàng)造力和包容力的“新型校園環(huán)境”，讓校園品牌文化在時(shí)間的流逝中保持強(qiáng)勁的生命力與影響力，以更好的傳承校園文化的精髓。

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