學(xué)校環(huán)境很多是我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造的， 通過將學(xué)校環(huán)境打造的舒適溫馨雅韻，體現(xiàn)出一所學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍，讓環(huán)境來塑造學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情。一所優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠給學(xué)生創(chuàng)造更多空間與動(dòng)力，間接地提升學(xué)校的教學(xué)效果。

　　一所學(xué)校除了要發(fā)展教育工作外，向?qū)W生們灌輸知識(shí)外，還需要充分發(fā)揮校園文化設(shè)計(jì)的潛移默化的作用，重視對(duì)學(xué)校品牌形象的建設(shè)。學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生品德行為的培養(yǎng)是非常重要的，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理起到熏陶作用。

　　在學(xué)校內(nèi)有很多建筑樓，教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等，而建筑樓中又有樓梯樓道，往往這些樓梯樓道又是學(xué)生們經(jīng)常走動(dòng)的地方，我們需要利用好這些地方來打造學(xué)校文化，讓樓道樓道環(huán)境文化與學(xué)校教學(xué)息息相關(guān)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)提高老師們的教學(xué)興趣和效果，而帶有雅韻的樓道環(huán)境更能激發(fā)學(xué)生們的求學(xué)興趣，在潛移默化中發(fā)揮環(huán)境教育功能的同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校品牌形象的建設(shè)，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建健康人格心理，讓簡單快樂的方式來傳播教育理念。

　　學(xué)校文化設(shè)計(jì)最終是有利于師生們學(xué)習(xí)、工作、生活和休閑娛樂的，樓梯樓道作為學(xué)校內(nèi)的一處環(huán)境，我們對(duì)它進(jìn)行環(huán)境改造，就能讓沉悶無處的樓道樓梯變得活躍生動(dòng)起來，達(dá)到放松學(xué)生心情、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣愛好等。而樓道樓梯文化如何打造呢?需要深入挖掘這所學(xué)校文化內(nèi)涵，分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)方向，再考察環(huán)境因素來對(duì)樓道樓梯文化設(shè)計(jì)內(nèi)容的確定。

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