校園樓道空間是校園文化建設最容易被忽略的區(qū)域，樓道是學校功能區(qū)域的公共空間，也是師生們校園生活的必經之地。樓道空間是建筑樓體的獨特結構，主要包括樓梯梯段、樓道、平臺、扶手、墻面、地面及拐角。

學校樓道空間文化建設，就是將樓道作為學校與學生間信息溝通的橋梁，通過樓道空間墻面展示的內容，師生在經過樓道時，能產生潤物無聲的效果，時時獲得文化的熏陶與精神的洗禮。

學校在建設與改造校園樓道文化時，應當遵循以下幾個原則：

1、育人為本原則。校園樓道文化建設應當結合時代特征以及學校特點，充分發(fā)揮校園樓道文化建設的育人功能，始終站在教書育人的主陣地出發(fā)，讓樓道文化成為校園文化傳播的載體，使廣大的師生員工在校園樓道文化建設的浸潤中，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和整體素質。

2、尊重主體原則。校園樓道文化的主體即校園文化的主體，是學校的師生群體，因此，學校在進行樓道文化建設時，應當堅持尊重文化主體的原則，要把師生員工作為校園樓道文化建設的主體，以牢固樹立和充分體現(xiàn)共建意識，打造貼近師生學習與生活的樓道文化內容，讓學生們不僅愛看，而且看得懂。

3、整體協(xié)調原則。校園樓道文化空間作為校園文化建設的一部分，其展現(xiàn)內容應當與校園整體文化內容保持一致，既要符合黨的教育方針與政策，符合時代發(fā)展的方向，又要貼合學校實際情況，與校園的學習與生活有緊密聯(lián)系，更加容易引發(fā)學生們的共鳴，從而吸引學生的關注與討論。

4、打造特色原則。樓道文化建設要打造特色，要充分發(fā)動校園師生們的主觀能動性、藝術創(chuàng)造性，可以鼓勵師生齊參與，共同發(fā)揮創(chuàng)意與腦洞，將樓道空間打造成具有學校特色的文化展示平臺。讓樓道文化成為校園文化的點睛之筆，形成樓道文化建設的獨有風格。

聚橋文化，只提升您的文化品牌價值而努力！

全國服務熱線：020-85511713 QQ:2903631311