校園景觀雕塑是一所學(xué)校精神文化的載體，它擁有文字屬性和精神屬性，體現(xiàn)出文化載道的精神。校園雕塑與校園內(nèi)其他的物質(zhì)景觀是有所不同的，雕塑沉淀著學(xué)校歷史、傳統(tǒng)、辦學(xué)作風(fēng)、文化和社會(huì)價(jià)值的具體表現(xiàn)，蘊(yùn)含著思想教育的意義。

　　校園景觀雕塑既然蘊(yùn)含著學(xué)校精神文化，那么每一所學(xué)校的景觀雕塑應(yīng)該如何建設(shè)呢?一所學(xué)校的景觀雕塑不是隨隨便便就能夠建設(shè)，需要深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，考察學(xué)校未來發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求方向等因素來決定的。

　　校園景觀雕塑建設(shè)能夠被師生們解讀，讓師生們能夠掌握一定的環(huán)境視覺感，更從校園雕塑中體會(huì)到它所表達(dá)的思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，讓學(xué)生們被雕塑文化思想所感染，從而讓他們內(nèi)心受到感染，提升自身的品德素質(zhì)。

　　校園雕塑通過激發(fā)師生們道德原則、道德規(guī)范在情緒上的提升，并與雕塑所表達(dá)出的精神文化產(chǎn)生共鳴，構(gòu)建師生們健康的品德素質(zhì)，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛好。

　　校園雕塑作為反映一所學(xué)校道德價(jià)值觀和審美取向，是進(jìn)行道德教育、思想教育、文化教育、審美教育的載體之一，用簡(jiǎn)單快樂的方式來向師生們傳達(dá)教育思想，從而提升師生們品德。

　　聚橋文化專業(yè)的學(xué)校文化建設(shè)公司，集策劃、設(shè)計(jì)和施工一站式服務(wù)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)幫助有翁源小學(xué)、茶山小學(xué)、春蕾小學(xué)、八一小學(xué)、英東中心、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)等100多所學(xué)校提供文化建設(shè)服務(wù)，歡迎您來電咨詢了解。

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