在小學(xué)學(xué)校校園中，樓梯是最常見和走動(dòng)人群走動(dòng)比較多的區(qū)域，這樣的一個(gè)校園環(huán)境，我們需要充分利用起來，讓樓梯環(huán)境充滿樂趣，變成小學(xué)生們交流、溝通和放松心情的場所。

　　樓梯樓道區(qū)域面積雖然不是很多，但是被人利用確實(shí)非常多的，人們需要走過樓梯樓道來到達(dá)每一個(gè)區(qū)域，如果把這樣的小區(qū)域的文化打造好，能為學(xué)校和師生們帶來不一樣的文化精彩。

　　樓梯樓道文化設(shè)計(jì)需要與建筑樓文化、教室文化等共同相輔相成，首先需要確定一個(gè)總的設(shè)計(jì)方案，讓樓梯環(huán)境裝飾變成豐富的文化和知識(shí)的集中地。

　　因?yàn)楸旧順翘輼堑揽臻g比較小，因此我們可以以人物為主題，以相關(guān)文化實(shí)施與活動(dòng)為主要內(nèi)容的一種文化裝飾形式?？梢酝ㄟ^展板、標(biāo)語、橫幅、牌匾等方式來對樓梯樓道進(jìn)行裝飾。讓這個(gè)空間彰顯出一個(gè)會(huì)說話的文化氛圍，通過展板、標(biāo)語、藝術(shù)墻等為載體，營造出一個(gè)育人的氛圍，還小學(xué)生們置身其中能夠放松他們學(xué)習(xí)上的心情，還可以學(xué)習(xí)墻面上的文化知識(shí)，豐富小學(xué)生們的視野。

　　樓梯樓道在裝飾的需要還需要突出他的視覺感，營造出一個(gè)有利的育人環(huán)境，小學(xué)生們身在其中，時(shí)時(shí)受到文化熏陶，從而感化他們的內(nèi)心，鼓舞他們積極向上的求學(xué)心態(tài)，讓小學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活變得有趣起來，自然就會(huì)對學(xué)習(xí)感興趣了。

　　聚橋文化專業(yè)的學(xué)校文化設(shè)計(jì)公司，集策劃、設(shè)計(jì)和施工一站式服務(wù)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)幫助有翁源小學(xué)、茶山小學(xué)、乳源八一小學(xué)、英東中學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)等100多所學(xué)校提供文化建設(shè)服務(wù)，歡迎您來電咨詢了解。

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