校園文化建設(shè)在大學(xué)生培養(yǎng)教育中發(fā)揮著非常重要的作用，健康的校園文化有助于提高大學(xué)生自身教育和自我修養(yǎng)，可以使大學(xué)生獨特的個性得到充分的發(fā)展以適應(yīng)社會的需要，更重要的是，良好的校園文化氛圍有利于大學(xué)生形成道德認同感，讓大學(xué)生的言行舉止得到規(guī)范，培養(yǎng)高尚的思想道德品格，最終使大學(xué)生思想政治教育水平得到質(zhì)的提高。
校園文化創(chuàng)造了高校獨特的文化氛圍，營造了良好的教育環(huán)境，有效地補充了教學(xué)過程中所缺少的人文關(guān)懷，加強高校文化建設(shè)，是促進大學(xué)生健康成長的有效途徑，校園文化對大學(xué)生的培養(yǎng)有以下一些積極的作用。
良好的校園文化可以提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，思想道德素質(zhì)是大學(xué)生人才素質(zhì)的核心要素，提高大學(xué)生自身素質(zhì)，讓大學(xué)生在思想政治教育中發(fā)揮主觀能動性，充分發(fā)揮校園文化開放性的功能，讓相關(guān)專業(yè)和愛好相近的大學(xué)生在校園文化活動中互相影響。提高大學(xué)生主動參與的積極性。
除此之外，同學(xué)們還可以開展愛國主義專題研討會，職業(yè)道德素養(yǎng)知識講座等各類教育活動，作為高校思想道德教育課的有效補充，這些活動有利于拓展大學(xué)生課余文化活動的內(nèi)容，有助于提高大學(xué)生思想政治教育的素質(zhì)，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。良好的校園文化可以使大學(xué)生不斷規(guī)范自己的行為，逐漸形成正確的是非觀念和道德意識。
良好的校園文化賦予大學(xué)生的是一種文化意識理念，使大學(xué)生在參加校園文化活動的時候，能夠融入校園文化濃厚的文化氛圍中，在不知不覺中得到熏陶，在潛移默化中鍛煉個性的文化意識和道德品格，校園文化建設(shè)是提高大學(xué)生教育水平的最主要途徑之一，在一定程度上，它甚至比日常的大學(xué)課程學(xué)習(xí)更重要，塑造大學(xué)生的人格比灌輸知識和提高技能更重要。
大學(xué)生踴躍地參加大學(xué)校園文化活動，有利于提高自身素養(yǎng)和管理能力，能夠培養(yǎng)多方面的業(yè)余興趣，拓展大學(xué)生知識面，培養(yǎng)大學(xué)生自主自律能力和創(chuàng)新能力等綜合性技能，大學(xué)生通過親自參與學(xué)校組織的一系列活動，為他們即將踏入社會和適應(yīng)將來的工作環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
目前大多數(shù)高校都在努力營造大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，每年都要舉行大型的科技文化節(jié)，以培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，大學(xué)教育正在從傳統(tǒng)的課堂為中心向以大學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育方式轉(zhuǎn)變。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展極大地促進了高校的校園文化發(fā)展，并且充分釋放了大學(xué)生的各種個性特征，這對大學(xué)生人才的培養(yǎng)具有不可低估的作用。
在當代社會環(huán)境下，要想實現(xiàn)個人價值和提高自己的精神境界，大學(xué)生要保持和諧的人際關(guān)系，這是大學(xué)生們適應(yīng)社會需要的基本條件，良好的校園文化環(huán)境有利于讓大學(xué)生產(chǎn)生好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系體現(xiàn)了自己與他人的社會關(guān)系本質(zhì)的追求和理解。真誠關(guān)心體貼他人，主動坦率地交流才能在師生之間形成團結(jié)互愛的人際關(guān)系，這不僅有利于大學(xué)生的心理健康，對于學(xué)生的良好品德的形成也有積極的推動作用。
校園文化建設(shè)在于培養(yǎng)大學(xué)生健康人格和高尚品質(zhì)，校園文化的發(fā)展要在一定理論思想指導(dǎo)下進行，校園文化的生命力在于順應(yīng)時代潮流，體現(xiàn)了一個充滿活力的時代特征。校園文化建設(shè)要堅持以人為本的原則，高校在長期的經(jīng)營管理中逐漸形成普遍認可的價值取向。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，一定要遵循內(nèi)在聯(lián)系性和整體協(xié)調(diào)性，充分調(diào)動各方面的積極性，依據(jù)生存的社會形勢和外部條件，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
校園文化的多元化是社會轉(zhuǎn)型的必然趨勢，然而在順應(yīng)校園文化多元化趨勢的前提下，我們必須注重建設(shè)主導(dǎo)文化。校園文化已經(jīng)成為社會主義大學(xué)教育的重要組成部分，校園文化建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)要求，應(yīng)該弘揚社會主義時代主旋律，提倡愛國主義為主要特征，校園文化建設(shè)內(nèi)容必須突出社會的時代精神和意義，并始終預(yù)示著未來社會的發(fā)展方向，增強高校校園文化的教育導(dǎo)向功能。
校園文化建設(shè)不能只追求娛樂性，還應(yīng)該具有深刻的思想性，校園文化必須具有寓教于文、寓教于藝和寓教于樂的特點，努力促進社會的全面進步和個人的全面發(fā)展，堅持以正確的輿論去引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品去塑造人，以高尚的精神去鼓舞人，堅持貼近生活，貼近實際，貼近群眾，使大學(xué)生精神世界的發(fā)展得到有效引導(dǎo)。
把價值塑造作為和諧校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，樹立和諧校園文化的精髓。對于高校來說，最重要的任務(wù)就是要培育人才，和諧的校園文化具有很好的育人作用，平時的教學(xué)活動，也是一種文化活動，不僅要把知識完全傳授給學(xué)生，還要努力培養(yǎng)學(xué)生建立健全的人格，讓大學(xué)生成為一個既有知識又有思想的人。校園文化是鼓舞士氣、凝聚人氣和催人奮進的一種動力，它對大學(xué)生的思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范產(chǎn)生了積極的影響。
把健康的人際關(guān)系作為校園文化建設(shè)的主體力量，健康的人際關(guān)系是大學(xué)生德育全面發(fā)展的基礎(chǔ)，大學(xué)的所有文化活動都是不同個體之間交往的過程，它的核心本質(zhì)是大學(xué)生本人的情商和人際關(guān)系處理能力的健康。首先，學(xué)校培養(yǎng)的人應(yīng)該是“社會人”和“文化人”，社會人必須要適應(yīng)社會環(huán)境，能夠妥善處理自己的事情，學(xué)會遵守社會規(guī)則，學(xué)會關(guān)心我們生存的這個社會，學(xué)會觀察問題，解決問題的方法和途徑，學(xué)會讓學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為社會實踐的能力。其次，利用發(fā)達的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)體系進行大學(xué)生情商教育，學(xué)校的管理者和教育者在教學(xué)活動中充分發(fā)揚情商理念，使大學(xué)生成長為一個心智健全、人格完善的人。
校風建設(shè)是一個學(xué)校精神的塑造過程，校風是構(gòu)成大學(xué)教育環(huán)境一個重要因素，它體現(xiàn)了一所優(yōu)秀大學(xué)的自身精神面貌，良好的校風具有獨特的歷史傳承性，是一所大學(xué)在不斷發(fā)展建設(shè)中積淀下來的寶貴精神財富，是大學(xué)生不斷奮發(fā)向上的動力。良好的校風具有深刻的感染力，讓大學(xué)生的心理活動和實際行為不知不覺中感受一種無形的壓力。良好的校風對大學(xué)生的心里活動有保護作用，對不好的心理和行為具有強烈的抵御作用，有效地排除了各種不良因素的干擾。
要抓好校風建設(shè)首先必須抓好學(xué)風建設(shè)，我們要充分發(fā)揮大學(xué)愛國主義教育基地的作用，增強大學(xué)生對偉大祖國的民族自豪感和責任感。通過各種形式將社會主義優(yōu)秀的價值觀念和道德規(guī)范，通過潛移默化的方式讓大學(xué)生逐漸樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，從而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。
大學(xué)生只有培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀，才能具有正確的發(fā)展方向和行動。如果沒有堅定的理想信念，就不可能有強大的凝聚力。因此，大學(xué)校園文化要弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的民族文化，培養(yǎng)大學(xué)生的民族情感，堅持把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強自身的修養(yǎng)結(jié)合起來，堅持把科學(xué)文化知識和積極投身社會主義實踐統(tǒng)一起來，堅持把實現(xiàn)自身價值與為社會主義建設(shè)結(jié)合起來，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和樹立遠大理想結(jié)合起來，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成新時代的合格優(yōu)秀人才。
在當今社會，創(chuàng)新素質(zhì)是當代大學(xué)生必備的一項素質(zhì)，利用校園文化活動，鼓勵他們利用所學(xué)的知識挑戰(zhàn)前沿的科學(xué)技術(shù)，并鼓勵廣大學(xué)生開展科技學(xué)術(shù)創(chuàng)作活動，從而形成良好的科技創(chuàng)造環(huán)境，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)人文素養(yǎng)方面的內(nèi)在需要，有計劃地開展專題學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流活動，為大學(xué)生們開闊視野和活躍思維提供寶貴的信息資源。
搞好教師文化建設(shè)，就是要突出校園人文環(huán)境的建設(shè)，讓教師參與到學(xué)校的決策和管理中，讓教師時刻體會到大學(xué)“家文化”的理念，學(xué)校組織者不能以行政命令來壓抑教師個性的發(fā)揮，讓教師的人格得到自由的發(fā)展。在教學(xué)活動中，鼓勵教師建立自己的與眾不同的教育思想，支持教師進行教學(xué)改革試驗，每個教師形成自己獨特的教學(xué)風格，使教師的職業(yè)意識和教育理念與學(xué)校的主體文化思想一致，特別是要重視建立青年教師的文化建設(shè)，根據(jù)青年教師的特點和需要，開展各種文化活動，豐富他們的業(yè)余文化生活，盡可能地滿足他們的各種生活需要，發(fā)揮青年教師在校園文化建設(shè)中的中流砥柱的作用。
綜上所述，校園文化是大學(xué)生教育中不可或缺的一部分，它承載著大學(xué)的精神內(nèi)涵和價值觀念。校園文化建設(shè)是一項長期系統(tǒng)的工作，它在大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)過程中發(fā)揮著極其重要的作用。通過對校園文化的探索和傳承，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和團隊合作精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。因此，要重視和發(fā)展校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和機會，讓他們在校園文化的熏陶下成長，成為有社會責任感、創(chuàng)新精神和團隊合作能力的優(yōu)秀人才。