為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，落實(shí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出的教育改革發(fā)展任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提升全民受教育程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。日前，中共教育部黨組印發(fā)通知，部署教育系統(tǒng)切實(shí)做好全會(huì)精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)工作。

那么，“十四五”對(duì)教育系統(tǒng)有哪些要求和部署？下面，隨聚橋小編來(lái)看看。

黨的十九屆五中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡(jiǎn)稱《建議》），明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，為未來(lái)5至15年的高等教育發(fā)展擘畫戰(zhàn)略藍(lán)圖，《建議》指出，要“提高高等教育質(zhì)量，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才”；“加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)”；“支持發(fā)展高水平研究型大學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)”。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我國(guó)正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，對(duì)高等教育的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。高校在編制“十四五”規(guī)劃、確定未來(lái)發(fā)展方向時(shí)，仍然要把握三個(gè)基本點(diǎn)：

要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)。多方位提高師生素質(zhì)，重點(diǎn)將落在健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制層面，從德智體美勞“五育并舉”，到全員全程全方位“三全育人”，因地因校制宜，發(fā)展素質(zhì)教育，形成有效的實(shí)踐模式，努力匯聚起教育系統(tǒng)和社會(huì)各方的更大合力。

要深度融入社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。“十四五”規(guī)劃的落實(shí)，高校要緊盯國(guó)家戰(zhàn)略需求，主動(dòng)肩負(fù)服務(wù)國(guó)家、區(qū)域、行業(yè)的神圣使命，高度關(guān)注世界發(fā)展和人類文明進(jìn)步面對(duì)的共同挑戰(zhàn)，源源不斷輸出高素質(zhì)人才、高端科技成果和先進(jìn)文化，在民族復(fù)興中帶頭發(fā)揮國(guó)之戰(zhàn)略重器作用。

要加快實(shí)現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教育是助推實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要領(lǐng)域，應(yīng)注重做好以下兩方面：一是構(gòu)建政府、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)三者新型關(guān)系，建立“管辦評(píng)”相對(duì)分離又有機(jī)統(tǒng)一的制度；二是加快建立破“五唯”的教育評(píng)價(jià)體系，注重改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)。

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