校園長廊是校園文化的有效載體。近年來，各個學(xué)校之間越來越重視校園文化建設(shè)工作，打造旗幟鮮明、特色突出的走廊文化，是校園文化建設(shè)工作的重要構(gòu)成部分。

好的走廊文化具有積極的傳播力與影響力，可以成為學(xué)校宣傳與教育的“第二課堂”，能讓學(xué)生開拓視野、陶冶情操、激發(fā)志向，不僅能反映一所學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)目標，還能直觀地反映學(xué)校管理層的眼界和胸懷。

那么，如何打造好校園長廊文化呢？

校園長廊是學(xué)校建筑的附屬空間資源，承擔(dān)著各個功能過渡的作用，是師生們在校園生活中必經(jīng)之處。因此，要打造好校園長廊文化，首先應(yīng)當(dāng)結(jié)合長廊的具體所在地，有針對性的進行規(guī)劃設(shè)計，要充分結(jié)合長廊周圍的自然環(huán)境與人文環(huán)境，讓校園長廊更加自然的融入其中，形成渾然一體、和諧一致的畫面。比方說，圖書館與教學(xué)樓之間的長廊，可以打造成有遮擋屋檐的連廊，方便師生穿梭其中，避免風(fēng)吹雨淋。

其次，校園長廊文化在規(guī)劃設(shè)時，應(yīng)當(dāng)注重內(nèi)容的豐富多樣。在當(dāng)代校園中，師生是學(xué)校文化建設(shè)的主體，也是校園文化的主要受益群體，長廊文化應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系師生的實際生活，可以打造與學(xué)習(xí)相關(guān)、生活相關(guān)、未來相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生立足當(dāng)下、展望未來；也可以與學(xué)科相關(guān)、與藝術(shù)相關(guān)、與歷史相關(guān)，多種不同的題材“上墻”，體現(xiàn)出校園文化的豐富性與多樣性。

最后，校園長廊文化應(yīng)當(dāng)打造特色化與個性化，避免千篇一律。要充分發(fā)揮師生的主觀能動性，如“涂鴉墻”、繪畫天地，通過可清洗的墻面涂料，將長廊打造成學(xué)生們異想天開、發(fā)散思維、表達創(chuàng)意的地方，既能提高創(chuàng)造能力，又能幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，同時還能讓校園景觀增添童真童趣，實現(xiàn)校園文化“景中有人”，凸顯校園文化的個性與特色，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生機和創(chuàng)新意識。讓校園長廊不僅成為一個文化的輸出窗口，也成為學(xué)校具有代表性的景觀。

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