隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于具有專業(yè)技能的就業(yè)型人才需求增大，職校教育再次迎來了新的發(fā)展契機(jī)。職校要加大力度，構(gòu)建具有職校特色的校園文化，為國家與社會(huì)的發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的實(shí)干型人才，那么，職校校園文化建設(shè)工作就不容忽視。

作為職校教育行業(yè)研究者，我們也在思考，在新的時(shí)代背景下，未來職校校園文化建設(shè)的方向應(yīng)該指向哪里？

我們總結(jié)了以下幾個(gè)趨勢(shì)：

1、以人為本，拓寬學(xué)生成長成才多通道。職校校園文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，遵循以人文本的原則，以提升學(xué)生個(gè)人能力為重，建立健全多形式銜接、多通道成長的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。要根據(jù)職校學(xué)生特點(diǎn)，完善職業(yè)技能的教育方法和培養(yǎng)方式，推行一對(duì)一或者一對(duì)多的“師徒制”高效率教育方式，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，關(guān)注學(xué)生身心的健康全面發(fā)展。

2、注重產(chǎn)教融合，打造校企合作新模式。職校的育人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更新，注重與時(shí)俱進(jìn)，要堅(jiān)持把培養(yǎng)具有就業(yè)導(dǎo)向的人才隊(duì)伍作為辦學(xué)目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合，積極探索“校企合作”新模式。學(xué)校要充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)尋找合作契機(jī)，建立“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”人才輸送計(jì)劃，通過“教中學(xué)，學(xué)中教”的教學(xué)方式，能極大地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

3、加強(qiáng)師資建設(shè)，建立可持續(xù)發(fā)展教育體系。職校的發(fā)展離不開師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，因此，未來職校校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)師資力量，打造可持續(xù)發(fā)展的教育體系。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身開展的課程情況，聘請(qǐng)或者特邀行業(yè)內(nèi)的專家、精英或者優(yōu)秀的教師到校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目，及時(shí)把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高職校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成具有職校特色的品牌“軟實(shí)力”。

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