校園景觀是校園環(huán)境的重要組成部分，也是校園文化的物質(zhì)載體和外化形式。優(yōu)秀的校園景觀文化，可以幫助學(xué)生的塑造品行，教師和學(xué)生行為規(guī)范等方面發(fā)揮作用，還可以突出展示學(xué)校的歷史，增強(qiáng)人們對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)準(zhǔn)則的認(rèn)同。

校園景觀文化建設(shè)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)事業(yè)有著重要意義：

首先，校園文化景觀把校園物質(zhì)空間變成精神空間，實(shí)現(xiàn)了文化育人、環(huán)境育人的理想目標(biāo)。校園景觀建設(shè)要納入校園文化育人的全局，通過把學(xué)校的精神文化和個(gè)性氣質(zhì)，融入校園景觀建設(shè)中，使之成為學(xué)校獨(dú)有的文化符號(hào)，營(yíng)造一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，耳濡目染，獲得正確的價(jià)值導(dǎo)向、培養(yǎng)審美情操，真正做到生活即教育、學(xué)習(xí)即成長(zhǎng)。

其次，校園文化景觀把校園文化與歷史變成具象、可視化場(chǎng)景，形成學(xué)校獨(dú)有的特色文化面貌。

校園景觀建設(shè)，要充分挖掘?qū)W校的歷史底蘊(yùn)和文化資源，以文化景觀為載體，通過設(shè)計(jì)藝術(shù)手法，將學(xué)校歷史與文化更加具象的展示出來。同時(shí)，又可以對(duì)校園深入挖掘，使文化育人的理念更加深入人心，從而提高文化育人的實(shí)效，形成學(xué)校獨(dú)有的人文面貌。

再次，校園文化景觀把校園空間打造成藝術(shù)空間，有助于促進(jìn)學(xué)生提高藝術(shù)品位和審美水平。

校園景觀文化通過改造、設(shè)計(jì)校內(nèi)景觀小品、綠化植被、布局陳設(shè)，將校園景觀面貌提升至新的層次，營(yíng)造能夠幫助學(xué)生進(jìn)行美育教育，提升學(xué)生審美水平的優(yōu)美環(huán)境，從而在潛移默化中培育學(xué)生的文化品位和審美觀念。

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