家庭是社會(huì)最重要的組成部分，李教授在一次教育論壇上說(shuō)過(guò)，人就像一部計(jì)算機(jī)，身體是硬件，思想意識(shí)是軟件，人能健康生活需要有硬件和軟件，而家庭的教育就好比是計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，學(xué)校教育好比是系統(tǒng)上的應(yīng)用軟件！因而，一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中受到家庭文化和學(xué)校文化的影響最大。

家庭文化在中華悠久歷史長(zhǎng)河中，很早以前就形成了以“家風(fēng)家訓(xùn)”為主題的家庭文化，直到至今還傳承著“家風(fēng)家訓(xùn)”的文化。家庭文化是家庭生活中形成的價(jià)值觀念和行為方式，家庭文化是孩子最早受到影響的文化，家庭成員的行為習(xí)慣是孩子最初學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，對(duì)孩子初步形成價(jià)值觀有很大的影響作用，孩子的性格養(yǎng)成家庭文化非常重要。

建設(shè)良好的家庭文化環(huán)境有助于孩子塑造正確的價(jià)值觀念，只有家長(zhǎng)以身作則，用愛(ài)教養(yǎng)，要讓孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀、要提升孩子文化素養(yǎng)，家長(zhǎng)要先有正確的價(jià)值觀念、先提升自身的文化素養(yǎng)；相反負(fù)能量的家庭文化環(huán)境，必然讓孩子走向錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。家是物質(zhì)基因的遺傳和文化基因的傳遞。

校園文化是豐滿家庭文化不能實(shí)現(xiàn)的補(bǔ)充部分，可以提供家庭不能提供的系統(tǒng)專業(yè)的教育，完善的基礎(chǔ)設(shè)備，教育內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)關(guān)系等。校園文化替代不了家庭文化的親情關(guān)系和物質(zhì)支持。學(xué)校和家庭的目的是一致的，都是為給孩子提供良好的環(huán)境讓孩子身心健康成長(zhǎng)。校園文化與家庭文化相結(jié)合、相協(xié)助，是對(duì)孩子教育與教養(yǎng)的相輔相成。

校園文化建設(shè)是在家庭文化基礎(chǔ)上進(jìn)行伸延補(bǔ)充，校園的教育需要家長(zhǎng)協(xié)助一起督促。曾經(jīng)有個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校只是輔助開(kāi)發(fā)孩子的潛力、協(xié)助孩子擴(kuò)充知識(shí)，更多是要靠家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)更關(guān)鍵是家庭文化的影響。校園文化建設(shè)當(dāng)中也會(huì)融入家庭文化的事跡作為元素，比如岳飛母親的為岳飛刺字“精忠報(bào)國(guó)”，又如古語(yǔ)“修身齊家平天下”。校園文化與家庭文化相輔相成，一致觀念才能影響孩子的教育效果，落實(shí)孩子的優(yōu)質(zhì)教育，需要校園文化與家庭文化相輔相成。

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