校園文化建設(shè)過程中，我們常常會(huì)聽到這么一句話，“讓校園每一面文化墻都會(huì)開口說話”。編者認(rèn)為，這是校園文化建設(shè)的最理想的境界，通過專業(yè)的設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意手法，讓普通的墻面搖身一變，變成能傳播校園文化精神、傳遞校園文化底蘊(yùn)、陶冶師生情操的“文化墻”。

校園文化墻的設(shè)計(jì)除了常規(guī)的展陳圖文形式，還可以有哪些不一樣的“新形式”呢？下面，跟著聚橋的設(shè)計(jì)師一起來看看，會(huì)說話的校園文化墻長什么樣？

1、主題文化類型。

校園文化建設(shè)可以設(shè)置多個(gè)不同的主題，通過不同的主題宣傳不同的文化內(nèi)容。校園文化墻可以根據(jù)校園文化建設(shè)的主題，打造不同的展示內(nèi)容，例如閱讀主題、藝術(shù)主題、校園特色文化主題等。把學(xué)校主題文化建設(shè)的過程或者成果描繪在墻上，將校園文化墻作為展示學(xué)校獨(dú)具特色的校園文化平臺(tái)，樹立榜樣的力量激勵(lì)全校師生不斷進(jìn)取。

2、傳統(tǒng)文化類型。

在校園打造中華傳統(tǒng)文化主題的文化墻，有助于師生們了解傳統(tǒng)文化內(nèi)容，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華民族精神，打造多元化的校園文化環(huán)境。將校園文化墻打造成傳統(tǒng)文化展示“窗口”，通過結(jié)合校園傳統(tǒng)文化活動(dòng)以及思政課堂教育，端正學(xué)生思維品行，提高校園德育教育成效，引導(dǎo)學(xué)生自主自發(fā)的弘揚(yáng)中華文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。

3、藝術(shù)興趣類型。

“雙減”政策之后，學(xué)校要不斷探索多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)多樣的興趣愛好，提高學(xué)校藝術(shù)文化建設(shè)工作新高度。學(xué)校打造以藝術(shù)類、興趣類為主題的文化墻，可以讓學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能接觸到不同的類型的文化內(nèi)容，既能放松身心，陶冶情操，又能豐富校園文化形態(tài)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

當(dāng)然，校園文化墻的建設(shè)類型遠(yuǎn)不止以上三種，還可以有更多不同的內(nèi)容展示。學(xué)校要根據(jù)自己的辦學(xué)性質(zhì)以及文化特色，因地制宜，打造不同主題、不同形式的校園文化墻，讓“文化”賦能“墻面”，以“生”為本，從“心”出發(fā)，真正的讓文化墻內(nèi)容能吸引人，打動(dòng)人，影響人，從而達(dá)到文化墻“會(huì)說話”的效果。