“智慧校園”是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。下面，聚橋帶您了解建設(shè)“智慧校園”需要打破三個(gè)邊界。

打破教室的邊界，延伸學(xué)習(xí)空間

“智慧校園”可以是學(xué)習(xí)空間的延伸。在學(xué)校的環(huán)境設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)空間被無限拓展，把校園的圍墻變成了學(xué)校的歷史文化長廊，校史反映的是一所學(xué)校厚重的歷史感。學(xué)習(xí)校史，可以增強(qiáng)師生們愛校的意識(shí)，使社會(huì)各界來了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

打破課程的邊界，拓展學(xué)習(xí)資源

“智慧校園”可以是學(xué)習(xí)資源的拓展。在學(xué)校的環(huán)境設(shè)計(jì)中，將校園角落變成講壇，可以形成學(xué)習(xí)天地，師生可以在這里講故事、學(xué)習(xí)交流……如，繪畫作品里的音樂韻律，英文詩歌的歷史尋蹤……抹去了課程的邊界，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好去學(xué)習(xí)。

打破平臺(tái)的邊界，創(chuàng)新學(xué)習(xí)工具

“智慧校園”離不開學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)新，讓教與學(xué)的互動(dòng)更為緊密，利用新技術(shù)手段，可以更便捷、更高效地指導(dǎo)學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)，構(gòu)建多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)平臺(tái)，尤其是借助大數(shù)據(jù)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與能力，為教師提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)幫助很大。

聚橋文化堅(jiān)守傳統(tǒng)與科技創(chuàng)新的融合，為您提供策劃、設(shè)計(jì)、施工一站式服務(wù)，在校園文化建設(shè)落地案例中，以科技成果AR、VR的利用，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)校教與學(xué)方式更多元化，為校園文化建設(shè)提供綜合解決方案，為您專業(yè)定制更優(yōu)質(zhì)的文化建設(shè)項(xiàng)目。

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