職校實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)初衷是為了提供給學(xué)生和教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的場(chǎng)所，它的核心功能在于讓學(xué)生能夠在模擬真實(shí)工作環(huán)境的條件下，通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)掌握職業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。

雖然實(shí)訓(xùn)室在一定程度上也可以展示學(xué)校的教育教學(xué)成果和辦學(xué)特色，但是，如果將其片面地建成類似展廳的場(chǎng)所，過(guò)度追求展示效果，忽視其實(shí)訓(xùn)功能，則不符合職業(yè)教育的根本目的。

若實(shí)訓(xùn)設(shè)施僅用于陳列而無(wú)法滿足實(shí)際操作訓(xùn)練的要求，這樣的實(shí)訓(xùn)室就成了形式大于實(shí)質(zhì)的存在，無(wú)法滿足教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，不利于學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)技能的培養(yǎng)。

因此，職校實(shí)訓(xùn)室在設(shè)計(jì)和建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)綜合考慮其實(shí)訓(xùn)功能和展示效果的平衡，既能體現(xiàn)職業(yè)教育的內(nèi)涵與特色，又要確保其作為實(shí)踐教學(xué)基地的功能得以充分發(fā)揮。

正確的做法是在確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全、能滿足實(shí)際教學(xué)需要的前提下，適當(dāng)增加展示元素，使實(shí)訓(xùn)室在滿足教學(xué)的同時(shí)，也能對(duì)外展示學(xué)校教育教學(xué)改革成果和學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，而不是單純做成一個(gè)僅供觀賞的展廳。

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