學(xué)校頂層文化建設(shè)直指學(xué)校發(fā)展的靈魂,對(duì)提升辦學(xué)水平和育人質(zhì)量具有重大意義。但許多學(xué)校在頂層文化建設(shè)中也存在方案不扎實(shí)、推進(jìn)不力的問題。為此,我們需要深入思考,采取以下措施扎實(shí)做好頂層文化建設(shè)。

第一,明確頂層文化建設(shè)的內(nèi)涵和作用。頂層文化是學(xué)校價(jià)值觀念、精神內(nèi)核的集中體現(xiàn),決定著學(xué)校發(fā)展方向和辦學(xué)特色。它既包括顯性文化如辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、教風(fēng)等,也包括隱性文化如觀念習(xí)慣、管理方式等。學(xué)校各項(xiàng)工作必須服務(wù)和體現(xiàn)頂層文化,使之成為內(nèi)化的行為準(zhǔn)則。

第二,高度重視校長(zhǎng)引領(lǐng)作用。校長(zhǎng)作為學(xué)校最高決策者和文化引領(lǐng)者,其理念、作風(fēng)直接影響學(xué)校文化。校長(zhǎng)要在思想上更新觀念,確立“人才培養(yǎng)”的辦學(xué)理念;在行動(dòng)上以身作則,堅(jiān)持民主、開放的工作作風(fēng),以正能量感染師生。

第三,廣泛收集師生意見。頂層文化不是由上而下硬塑的,更需要吸納廣大師生的智慧?？赏ㄟ^座談會(huì)、問卷調(diào)查、意見征集等多種渠道廣泛收集師生對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的想法與建議,使之成為共同參與的過程。

第四,完善激勵(lì)約束機(jī)制。要建立充分激發(fā)自主參與的機(jī)制,也要建立對(duì)違背頂層文化的行為進(jìn)行約束糾正的機(jī)制,使頂層文化真正內(nèi)化為行動(dòng)準(zhǔn)則。如建立師生文化建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度、典型案例表彰制度等。

第五,深化特色文化育人。學(xué)校要在總結(jié)自身辦學(xué)歷史基礎(chǔ)上,發(fā)掘打造最鮮明的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)特色。并用特色文化滲透教育教學(xué)的全過程,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的特色化。

頂層文化方案要從戰(zhàn)略高度謀劃,并轉(zhuǎn)化為行動(dòng),使之真正融入師生思想行為中。只有如此,學(xué)校頂層文化建設(shè)才能不斷推進(jìn),支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

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