校園文化建設是一項涉及物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等方面的文化系統(tǒng)工程，是學校辦學過程中必不可少的發(fā)展內(nèi)容，發(fā)揮著影響全校師生行為和觀念的重要作用，符合本校實際的校園文化建設，能夠喚醒學生學習自覺性，引導學生健康成長，推動學校發(fā)展越來越好。那么，怎樣才能做好校園文化建設呢？接下來，就由聚橋文化帶著你一起來探索吧。

第一點：尊重歷史，注重傳承

每一所學校在發(fā)展過程中，都會形成屬于自己的文化沉淀，然后經(jīng)過一代代的傳承，成為學校全體成員共同的價值觀念或共同的氣質(zhì)修養(yǎng)等，成為學校獨有的特色文化資源，因而，校園文化建設應該尊重歷史，從歷史發(fā)展中去探尋文化脈絡，將優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承下去，為做到校園文化建設打下堅實根基。

第二點：立足當下，以人為本

立足當下教育實際，堅持立德樹人是教育的根本任務，堅持學生在教育實踐中的主體地位，是校園文化建設至關重要的一點。學校的發(fā)展，不能脫離育人的初衷，不然只會在校園文化建設中喪失溫度和靈魂。因而，學校的辦學追求，應該要重視怎樣才能更好地滿足學生在學習實踐中的成長需要，從而促使學生獲得更好的發(fā)展。

第三點：著眼未來，描繪藍圖

學校所培育的學生都是祖國的未來，因而，著眼未來發(fā)展需要，是學校調(diào)整教育方針的必然要求，優(yōu)質(zhì)的校園文化建設，必將是有著未來理想的，描繪著學校發(fā)展藍圖，指引著學校朝著正確的、理想的方向前進，同時，它所培育的學生，也是適合時代發(fā)展需求的。

尊重“歷史”，立足“當下”，著眼“未來”，將之串聯(lián)成一線，穩(wěn)健發(fā)展，這就是聚橋文化堅持做好學校文化建設緊抓的三點一線，努力為推進校園文化發(fā)展貢獻聚橋的力量。

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