以校園精神為主要特征的校園文化，其本質是一種人文環(huán)境和文化氛圍，具有點化心靈、潤澤童年、滋養(yǎng)精神的育人功能。如何在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，今天，聚橋文化為您解讀有特色的校園文化要如何構建。

有特色的校園文化要突出核心理念

校園文化不是憑空臆造的空穴來風，不是毫無章法的任意而為，而是立足于學校歷史、本土特色、凝聚智慧、主動挖掘、全力打造的人文環(huán)境和文化氛圍。校園文化的核心是人，要突出以人為本，才能使校園文化具有旺盛的生命力，才能使校園文化得到師生的充分認同，獲得足夠的生長與延展。

有特色的校園文化要從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)

校園文化是創(chuàng)建文明校園的重要載體，離不開傳統(tǒng)文化的涵養(yǎng)與熏陶。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融進學校的日常生活、主題實踐活動，如，戲曲、音樂、書畫、非遺文化項目等，讓學生充分感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強中華傳統(tǒng)文化自信、認同感和歸屬感。

有特色的校園文化要善用歷史文化凝聚力量

校園文化特色，有的來自于本土的地域文化，其反映地域的人文歷史與時代氣息。如，紅色資源，廣泛開展革命文化和社會主義先進文化教育，有助于引導學生們銘記先輩的革命歷史，弘揚紅色傳統(tǒng)、延續(xù)紅色基因。

有特色的校園文化更應該成為和諧文化

和諧校園的核心是師生關系的和諧，學生與社會的和諧，人與自然的和諧……這樣的校園文化能夠激活教育的潛力，促進教育教學發(fā)展充滿活力，給社會傳播正能量。

聚橋文化從設計策劃到落地實施，秉承“規(guī)劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設。

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