教育是一項(xiàng)百年的事業(yè)，一直以來(lái)受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而我國(guó)在教育信息化領(lǐng)域的投入也在逐年提高。如今智慧校園已成未來(lái)趨勢(shì)，我國(guó)的校園環(huán)境經(jīng)歷了巨大的改變，智慧校園和我們熟知的傳統(tǒng)校園有哪些不一樣的地方呢?下面，聚橋帶您了解校園文化建設(shè)智慧校園的“智慧”在哪里呢?

智慧校園的定義

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，通過(guò)信息化手段將教學(xué)、教務(wù)管理和校園生活進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。

智慧校園特征

綜合運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù);構(gòu)建智能感知環(huán)境，構(gòu)建新式的教務(wù)課堂空間，智能識(shí)別老師學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)景和個(gè)體特性;促進(jìn)教課、學(xué)習(xí)、管理、生活和文化的流程優(yōu)化與體統(tǒng)重構(gòu);提升教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育管理決策水平;建立“可認(rèn)知、可診斷、可分析、可自愈”的新式校園生態(tài)。

智慧校園與傳統(tǒng)校園的區(qū)別

傳統(tǒng)校園的上課方式：授課老師在講臺(tái)上對(duì)著黑板寫寫畫畫，給一個(gè)滿是學(xué)生的課堂講課，學(xué)生在紙質(zhì)的厚厚的課本中來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí) 。

智慧校園教室上課方式：老師只需要在一個(gè)鏡頭下開(kāi)展教課，各個(gè)接入的課室電子顯示屏上就可以時(shí)實(shí)同步老師視頻教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資合理共享，教課范疇實(shí)現(xiàn)大幅提高，還可以進(jìn)行錄視頻或遠(yuǎn)程進(jìn)行學(xué)生、教師講座等等。

創(chuàng)客空間——無(wú)邊界校園環(huán)境設(shè)計(jì)

“智慧校園”至少是學(xué)習(xí)空間的延伸。這里說(shuō)的“學(xué)習(xí)空間”包括虛擬的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)空間和實(shí)體的校園物理空間，而無(wú)邊界環(huán)境設(shè)計(jì)(創(chuàng)客空間)較能體現(xiàn)“智慧校園”的要求。

校園角落改成了講壇，可以形成學(xué)生學(xué)習(xí)天地學(xué)生可以在這里講故事、模擬法庭;語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等，在教室內(nèi)外，處處可以實(shí)現(xiàn)……一切可以利用的空間，都是師生教與學(xué)的場(chǎng)所。

這里說(shuō)的“學(xué)習(xí)資源”，也不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，還包括戶外環(huán)境、景觀產(chǎn)生的課程資源，以及在學(xué)習(xí)交互和協(xié)作過(guò)程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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