校園文化建設，是學校優(yōu)化教育體系，創(chuàng)新育人的模式。

校園文化建設的根本任務是立德樹人；學校是由教與學組成，以學生為主體，德育為先、能力為重、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

以教師為主導，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?、以社會和業(yè)內認可為核心的評價機制，尊重教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣、保護學生的好奇心作為教學改革重要標準，努力營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。

從教學角度，校園文化建設是為了提升學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。

從學校角度，校園文化建設是為了不斷的改善教學環(huán)境、完善教學設備、完善學校管理制度體系、儲備吸引教學人才、積極吸收優(yōu)秀文化成果。

從國家角度，校園文化建設是為了發(fā)揮國民教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎性作用，讓學校成為優(yōu)秀文化傳承的重要陣地和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。

建設優(yōu)秀的校園文化，樹立全面發(fā)展的觀念和人人成才的觀念，面向全體學生，促進學生成長成才；樹立多樣化人才觀念，不拘一格培養(yǎng)人才；樹立終身學習觀念，為學生的全面發(fā)展奠定基礎；

樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進各級教育有效銜接，教學、科研、實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合。

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