校園文化是指一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。

校園文化建設(shè)主要分為三個部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。因此，要構(gòu)建一套完善的校園文化內(nèi)容，需要以上三個方面來著手。

第一步：精神文化是核心，確立學(xué)校的使命、愿景與價(jià)值觀。

辦好一所學(xué)校，必然要首先思考三個問題：為什么辦學(xué)校、辦怎樣的學(xué)校和如何辦這樣的學(xué)校。這既是每所學(xué)校的底層邏輯，也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)與根本。立德樹人、五育融合成為黨和國家對新時(shí)代學(xué)校教育的根本要求，基于人、為了人、培養(yǎng)人、發(fā)展人，成為每所學(xué)校的重要目標(biāo)。學(xué)校的使命、愿景和價(jià)值觀應(yīng)基于此進(jìn)行修正，以使學(xué)校的辦學(xué)理念符合國家的教育方針，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

第二步：物質(zhì)文化建設(shè)是基礎(chǔ)和載體，以促進(jìn)學(xué)生成長為目標(biāo)。

完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

環(huán)境建設(shè)要起到育人的基礎(chǔ)性作用，需要以學(xué)校理念為指引，如果條件允許，可引進(jìn)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和實(shí)施。

第三步：制度文化建設(shè)是保障機(jī)制，確保校園文化建設(shè)的運(yùn)行。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。

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