校園文化是一種精神，是在一種特定的場(chǎng)景下所產(chǎn)生的文化氛圍，能對(duì)學(xué)生的言行舉止產(chǎn)生正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，對(duì)文明校風(fēng)建設(shè)有著積極的影響作用。

不同的校園，其校園文化的內(nèi)容不同，要區(qū)別于其它校園的文化，學(xué)校自身要注重挖掘具有典型性的特色文化內(nèi)容，形成校園的文化優(yōu)勢(shì)。那么，學(xué)校要如何打造具有特色的文化呢？接下來(lái)，聚橋給大家分享三個(gè)方法，希望對(duì)你有所幫助。

方法一：文化溯源法。

要打造特色校園文化，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校文化的歷史進(jìn)行詳細(xì)全面地了解，也可以稱之為“追本溯源法”。理清學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)、發(fā)展歷史、文化內(nèi)涵，結(jié)合與學(xué)校相關(guān)的地域文化、社會(huì)文化、傳統(tǒng)文化、特色文化等，從中提煉出具有指導(dǎo)意義的校園文化內(nèi)容，成為校園特色文化的雛形。

方法二：文化定位法。

學(xué)校特色文化應(yīng)當(dāng)是校園精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化的載體，要具有教育性和特色性，因此，在探索校園特色文化的初期，應(yīng)當(dāng)明確校園文化的定位?？梢越Y(jié)合第一種方法，在文化根源中敏銳地尋找到文化切入點(diǎn)，進(jìn)行文化主題與風(fēng)格定位。所謂切入點(diǎn)，實(shí)際上就是一種外顯的文化形態(tài)，其內(nèi)在的東西則為學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)。

方法三：文化設(shè)計(jì)法。

校園特色文化的建設(shè)過程，不僅要結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，還應(yīng)當(dāng)放寬眼界，多了解其他學(xué)校的特色文化內(nèi)容。如果自身的資源有限，那么學(xué)?？梢詫ふ覍I(yè)的校園文化設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，來(lái)對(duì)校園文化進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，為學(xué)校量身打造特色校園文化。這個(gè)方法也比較省事省力省心，同時(shí)還能夠借助機(jī)構(gòu)的資源和力量，了解到其他學(xué)校的文化設(shè)計(jì)思路，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，探索出一條適合學(xué)校自身的特色文化之路。

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