校園樓道空間是校園文化建設(shè)最容易被忽略的區(qū)域，樓道是學(xué)校功能區(qū)域的公共空間，也是師生們校園生活的必經(jīng)之地。樓道空間是建筑樓體的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，主要包括樓梯梯段、樓道、平臺(tái)、扶手、墻面、地面及拐角。

學(xué)校樓道空間文化建設(shè)，就是將樓道作為學(xué)校與學(xué)生間信息溝通的橋梁，通過(guò)樓道空間墻面展示的內(nèi)容，師生在經(jīng)過(guò)樓道時(shí)，能產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲的效果，時(shí)時(shí)獲得文化的熏陶與精神的洗禮。

學(xué)校在建設(shè)與改造校園樓道文化時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個(gè)原則：

1、育人為本原則。校園樓道文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代特征以及學(xué)校特點(diǎn)，充分發(fā)揮校園樓道文化建設(shè)的育人功能，始終站在教書(shū)育人的主陣地出發(fā)，讓樓道文化成為校園文化傳播的載體，使廣大的師生員工在校園樓道文化建設(shè)的浸潤(rùn)中，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

2、尊重主體原則。校園樓道文化的主體即校園文化的主體，是學(xué)校的師生群體，因此，學(xué)校在進(jìn)行樓道文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持尊重文化主體的原則，要把師生員工作為校園樓道文化建設(shè)的主體，以牢固樹(shù)立和充分體現(xiàn)共建意識(shí)，打造貼近師生學(xué)習(xí)與生活的樓道文化內(nèi)容，讓學(xué)生們不僅愛(ài)看，而且看得懂。

3、整體協(xié)調(diào)原則。校園樓道文化空間作為校園文化建設(shè)的一部分，其展現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與校園整體文化內(nèi)容保持一致，既要符合黨的教育方針與政策，符合時(shí)代發(fā)展的方向，又要貼合學(xué)校實(shí)際情況，與校園的學(xué)習(xí)與生活有緊密聯(lián)系，更加容易引發(fā)學(xué)生們的共鳴，從而吸引學(xué)生的關(guān)注與討論。

4、打造特色原則。樓道文化建設(shè)要打造特色，要充分發(fā)動(dòng)校園師生們的主觀能動(dòng)性、藝術(shù)創(chuàng)造性，可以鼓勵(lì)師生齊參與，共同發(fā)揮創(chuàng)意與腦洞，將樓道空間打造成具有學(xué)校特色的文化展示平臺(tái)。讓樓道文化成為校園文化的點(diǎn)睛之筆，形成樓道文化建設(shè)的獨(dú)有風(fēng)格。

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