校園景觀(guān)設(shè)計(jì)不僅僅要滿(mǎn)足于外觀(guān)上的美化，更要深入結(jié)合學(xué)校整體空間，設(shè)計(jì)出集開(kāi)放性、通透性、藝術(shù)性于一體的校園景觀(guān)，彰顯不俗風(fēng)范，更好發(fā)揮出環(huán)境影響人的作用。接下來(lái)，就由聚橋文化為你分享成功落地的經(jīng)驗(yàn)心得，探索校園景觀(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備的3個(gè)特點(diǎn)。

第一、開(kāi)放性

校園景觀(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行開(kāi)放性布局，比如在多條交通要道，可以增強(qiáng)校園景觀(guān)的場(chǎng)地使用效率，或布置在主干要道上，讓學(xué)生在日常中更高頻次地看到它，與學(xué)生之間形成一種互動(dòng)，或在單調(diào)空曠的場(chǎng)地中，能有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，甚至可以融合到學(xué)校建筑中，形成“小生態(tài)”環(huán)境。

第二、通透性

校園景觀(guān)設(shè)計(jì)要考慮一個(gè)通透性問(wèn)題，通過(guò)科學(xué)的空間規(guī)劃，對(duì)多余元素進(jìn)行減法處理，比如雜亂樹(shù)木，老舊設(shè)備等，以便促使校園景觀(guān)的空間環(huán)境更加通透明亮，增強(qiáng)校園景觀(guān)的感官效果，給學(xué)生一種通透疏朗的感受，在無(wú)形中塑造學(xué)生良好性格。

第三、藝術(shù)性

校園景觀(guān)設(shè)計(jì)要勾勒出一種藝術(shù)感，增強(qiáng)景觀(guān)的觀(guān)賞價(jià)值，使得整個(gè)校園環(huán)境中，彰顯出文化的沉淀感和美術(shù)感，還能激發(fā)學(xué)生天馬行空的創(chuàng)意，同時(shí)，借助藝術(shù)文化氣息的校園環(huán)境，延展學(xué)校文化理念，無(wú)形之中讓學(xué)生平添優(yōu)雅氣質(zhì)，使得學(xué)校精神風(fēng)貌散發(fā)不俗韻味，鐫刻上學(xué)校特色的文化印記。

聚橋文化集專(zhuān)業(yè)策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、安全施工于一體，專(zhuān)注校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與資源，堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)之力策劃每一個(gè)項(xiàng)目，以創(chuàng)意之光設(shè)計(jì)每一個(gè)作品，以品質(zhì)之心鑄造每一處工藝，助力學(xué)校打造獨(dú)樹(shù)一幟的校園景觀(guān)。

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