校園文化是一種特定環(huán)境下產(chǎn)生的氛圍和精神，良好的校園文化環(huán)境對學(xué)校師生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成有著潛移默化的影響作用。這種影響往往在小學(xué)初期就開始形成，因此，小學(xué)校園要注重校園文化建設(shè)的工作，從小培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的行為規(guī)范與思想品德。

探索新時(shí)期中小學(xué)校園建設(shè)的特點(diǎn)，積極、合理地開展中小學(xué)校園文化建設(shè)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然。那么，小學(xué)校園文化建設(shè)有哪些特點(diǎn)？

1、思想性。

小學(xué)校園是學(xué)生們走向成長的關(guān)鍵一步，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的開端。在小學(xué)校園文化建設(shè)中，要明確校園文化精神的思想性，明確社會主義學(xué)校要培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人的主要任務(wù)，同時(shí)通過校園文化，弘揚(yáng)和傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。讓學(xué)生們在校園環(huán)境中，了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，有利于學(xué)生提高素養(yǎng)，有利于其形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。 

2、人文性。

小學(xué)校園文化建設(shè)要遵循“以人文本”的原則，校園文化建設(shè)要圍繞小學(xué)生們的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，有針對性的打造文化建設(shè)的內(nèi)容。要讓校園文化更加有深度，也有溫度，充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的人文氣息與精神面貌。

3、友好性。

小學(xué)校園是學(xué)生們踏入學(xué)習(xí)之路的第一站，心理和生理尚未成熟，因此，小學(xué)校園文化環(huán)境要體現(xiàn)友好性的特點(diǎn)。學(xué)校所展示出來的環(huán)境與文化，要符合當(dāng)下小學(xué)生的認(rèn)知水平，比如色彩的運(yùn)用要明亮鮮艷，營造出具有活潑可愛、富有童趣的校園環(huán)境。

4、藝術(shù)性。

小學(xué)校園的一花一草，一物一品，都要經(jīng)過合理規(guī)劃和設(shè)置，講究整齊有序、別具匠心的設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的效果。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生們可以從校園事物感受到藝術(shù)之美，環(huán)境之美，從小培養(yǎng)學(xué)生們的審美水平和欣賞水平。　

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