黨建在年輕人心目中的形象是比較刻板和遙遠的感覺，如何將黨建文化在學校環(huán)境中不顯得突兀，轉變?yōu)槿菀鬃寣W生接受的方式呢？紅色主題文化的提煉和場景選擇是關鍵，即要符合學生的體驗方式，又要主題與場景相符合。

這是紅色主題文化建設融入到學校文化的設計重點。通過學校文化需求思路策劃，本次黨建文化與學校文化融合建設選擇場景是學生喜歡的食堂，根據(jù)廣東地域風俗傳統(tǒng)的一邊吃一邊聽一邊看，可以在學校食堂文化中融入紅色文化，讓學生感受英雄事跡，體驗革命前輩吃的飯菜，從中提煉出學校食堂文化的主題—紅色餐廳主題文化。

學校食堂文化主題—紅色餐廳主題文化，是以黨史中站起來為主線，集中展示那個時代的黨建故事以及裝飾風格，劃分井岡山、延安等不同革命圣地為名的就餐區(qū)域。

學校食堂進門處，以餐具與黨建相融突出飯?zhí)玫闹黝}，黨徽的融入再搭配“黨建引領的紅色飄帶”貫通全場，使整體更加新穎清新，創(chuàng)意更符合學生的審美。這是學校食堂文化—紅色餐廳主題文化的形象墻設計，形象墻通過餐具與黨建元素結合突出食堂的主題，利用“敢為人先、追求卓越”“做時代先鋒”標語突出黨建主題，弘揚紅色文化內(nèi)涵。

進入學校食堂，利用五角星渲染展示紅色主題，一面是紅色主題餐廳介紹，一面是以紅色主題為名的套餐介紹，每一份菜有著一個故事。學校食堂紅色主題文化餐廳點餐區(qū)，是以紅船造型的印象與用餐區(qū)隔斷，使區(qū)域功能使用更加合理，同時體現(xiàn)出紅船文化精神。

學校食堂紅色主題餐廳文化建設中在用餐區(qū)設立投影播放新聞以及各種視頻，以紅磚飾面簡約設計，既有年代感又不失新時代的美感。學校食堂紅色主題井岡山餐區(qū)，天花板以鏤空五角星裝飾，周邊隔斷出井岡山餐區(qū)核心區(qū)域，可以在此處舉行主題會餐，周邊設置著電子相冊展板，可以根據(jù)主題進行切換播放英雄事跡或與年代背景的飲食，餐區(qū)結合現(xiàn)代與紅色文化結合展現(xiàn)出主題文化氛圍，主題餐區(qū)還可以體驗革命圣地的主題菜和風味，讓就餐更為舒適。

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