學(xué)校廊道在校園中擁有很多，更是學(xué)生們每天都會(huì)走動(dòng)的場(chǎng)所，廊道除了擁有疏散功能外，我們可以充分利用廊道環(huán)境來(lái)給學(xué)生們創(chuàng)建課間輕松有趣的知識(shí)課堂，讓學(xué)生們不僅僅在課堂上能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，在課間時(shí)間也能夠?qū)W習(xí)到豐富的知識(shí)。

　　既然學(xué)生們?nèi)粘Ｊ褂美鹊赖念l率這么多，我們就需要讓廊道充滿文化知識(shí)養(yǎng)份，讓學(xué)生們走在廊道的時(shí)候可以得到不同文化知識(shí)的熏陶和感染，從而在不知不覺(jué)中豐富他們的知識(shí)面，增加他們的知識(shí)閱歷。可以在不同樓宇的廊道間展示不同的文化知識(shí)，可以是有關(guān)學(xué)習(xí)的，也可以關(guān)于生活的，還可以關(guān)于時(shí)尚娛樂(lè)的等等內(nèi)容，打造一個(gè)育人的廊道環(huán)境，給學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)輕松有趣的課外知識(shí)殿堂。

　　廊道文化設(shè)計(jì)是學(xué)生們無(wú)聲的講堂

　　廊道墻壁非常多，我們可以利用這些墻面來(lái)進(jìn)行文化裝飾，這是一種無(wú)聲的知識(shí)宣傳方式，與課堂上的教學(xué)方式不同，廊道文化通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的表現(xiàn)方式來(lái)吸引學(xué)生們注意力，從而讓學(xué)生可以輕松獲取到墻面上的知識(shí)，幫助學(xué)生們快速增加知識(shí)面，能夠讓學(xué)生們?cè)谒刭|(zhì)、品德、品質(zhì)、生活意識(shí)上得到提升，是學(xué)生們無(wú)聲的第二課堂。

　　聚橋案例：翁源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)廊道文化設(shè)計(jì)，展示的是古代文學(xué)家的人生觀念，用個(gè)性設(shè)計(jì)的方式將文學(xué)家觀念展示出來(lái)，設(shè)計(jì)充滿溫馨和童趣，從色彩、造型上都能給學(xué)生們帶來(lái)視覺(jué)感，吸引他們學(xué)習(xí)了解上面的知識(shí)。

　　聚橋案例：春蕾小學(xué)廳廊文化設(shè)計(jì)，用古琴、墨寶、書(shū)本、詩(shī)歌等文化元素來(lái)進(jìn)行裝飾，展示出“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”求學(xué)道路，讓學(xué)生們能夠明白在追求知識(shí)的道路上勤奮和刻苦是不可缺少的，向?qū)W生們傳達(dá)好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神。

　　通過(guò)廊道環(huán)境來(lái)增加學(xué)生們的知識(shí)面，還可以緩解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上的壓力，激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，廊道文化裝飾是每一所學(xué)校都應(yīng)該值得重視的工程建設(shè)。

　　聚橋文化專業(yè)的學(xué)校文化設(shè)計(jì)公司，集策劃、設(shè)計(jì)和施工一站式服務(wù)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)幫助有翁源小學(xué)、春蕾小學(xué)、英東中學(xué)、暨南大學(xué)、廣東金融學(xué)院、廣州醫(yī)科大學(xué)、華南師范大學(xué)等100多所學(xué)校提供文化建設(shè)服務(wù)，歡迎您來(lái)電咨詢了解。

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